Question

阅读下面的文言文，回答下列小题。

费祎字文伟，江夏人也。少孤，依族父伯仁。仁将祎游学入蜀。会先主于定蜀，祎遂留益州。时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所①。及至葬所，诸葛亮及诸贵人悉集，车乘甚鲜，允犹神色未泰②，而祎晏然自若③。丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右④，而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。

延熙七年，魏军次于兴势，假祎节⑤，率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。于时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫⑥，祎与敏留意对戏，色无厌倦。敏曰：“向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。”祎至，贼遂退，封成乡侯。琬固让州职，祎复为益州刺史。祎当国功名，略与琬比。                     

——选自《三国志•费祎传》，有改动

【注释】①共会其葬所：一起到许靖之子的葬地去。②泰：泰然，平和。③晏然自若：泰然自若。④在祎右：比费袆年长且职位尊贵。⑤假祎节：后主授予费袆调兵的符节。⑥羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫：战事正急，军书往来传递，人马披甲戴盔，战车整备完毕。

1.解释下列句中加点词的意思。

①仁将祎游学入蜀  （__________）              ②时许靖丧子 （__________）

③诸葛亮及诸贵人悉集 （__________）           ④魏军次于兴势  （__________）

2.下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是(     )

例句：祎复为益州刺史

A. 不足为外人道也 (《桃花源记》)    B. 得而腊之以为饵 (《捕蛇者说》)

C. （毕昇）又为活板 (《活板》)    D. 吴广为都尉 (《陈涉世家》)

3.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。

光 禄 大 夫 来 敏 至 祎 许 别

4.翻译下列句子。

(1) 而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。

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(2) 故为之说，以俟夫观人风者得焉。  (《捕蛇者说》)

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(3) 予尝求古仁人之心，或异二者之为。  (《岳阳楼记》)

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5.费祎深受诸葛亮器重，定有很多突出之处，请你结合文章内容写出两点。

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Answer

1.带领当时全、都驻扎 停驻

2.D

3.……来敏 / 至……

4.但是诸葛亮特意让费祎与自己同乘一车，从此大家没有谁不对费祎改变看法（或者“另眼相看”）。(我)因此写了这篇“说”，来期待那些考察民情的人得到它。我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，（他们）或许不同于以上两种心情。

5.①不在乎个人荣辱得失；②遇事沉着冷静，有大将之风。

【解析】选自《三国志•费祎传》 作者：陈寿 年代：晋

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“次”在这里应该是驻扎的意思。

2.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项。D项和题干中的“为”都是“担任”的意思。A：对。B：作为。C：制作。

3.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。此题应该在主谓之间停顿。

4.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“观”“俟”“或”是关键词，一定要解释准确。

点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

5.本题考查对文章内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出原因。“祎晏然自若”“亮特命祎同载，由是众人莫不易观”“祎当国功名，略与琬比”这些句子可以得出问题的答案。