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阅读下面的文言文,回答问题。 言 志① 《论语》 颜渊、季路侍②。子曰:“盍③各...

阅读下面的文言文,回答问题。

言  志

《论语》

颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马、衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”

[注]①本文是《论语》一书中《公冶长》篇的“颜渊”章,标题系编选者所加。②颜渊、季路:孔子的两个学生,季路即子路。侍:古代后辈陪从在尊长者之旁叫作侍。③盍:何不。④裘:轻暖的皮祆。⑤憾:遗憾。⑥伐:夸耀。⑦施:表白。

1.下列加点词语解释有误的一项是(   )

A. 盍各言志(助词,无义)

B. 轻裘(名词活用为动词,穿)

C. 之而无憾(弄坏,使……破旧)

D. 无施(功劳)

2.请将“老者安之,朋友信之,少者怀之”一句翻译成现代汉语。

(3)“言为心声”,本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话,却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。

3.学完课文后,班级举行了以“走近孔子”为主题的探究活动,请你完成以下几项任务。

(1)《论语》被列为“四书”之一,请你查阅资料,写出另外三部。

(2)孔子的故居——山东曲阜市的高铁站前有一大标语,该标语引用了《论语》中的一句话。请你想一下,哪一句用在此处最恰当。

4.我们常能听到“半部《论语》治天下”这句话,下面历史人物和这句话有关的是(  )

A. 孙膑    B. 诸葛亮    C. 赵普    D. 刘备

 

1.A 2.使老者安享晚年,使朋友信任自己,让年轻的子弟们怀念我。 3.孔子:仁义 子路:重情义 颜渊:谦虚忠厚(任选一人即可,分析略) 4.C 【解析】 1.试题分析:A“盍各言尔志(助词,无义)”加点词语解释有误。“尔”:你,你的。这句话可翻译为:“为什么不说说你们每个人的志向呢?” 2.试题分析:(1)每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“安”“信”“怀”等词语的翻译。(2)要根据情节或描写来推定人物的性格。比如子路,从“愿车马、衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾”可看出他是个重情义的人。 点睛:文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。 3.试题分析:(1)《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合称《四书》。(2)“有朋自远方来,不亦乐乎?”此句用在山东曲阜市的高铁站前最恰当,以此来欢迎各地乘客的到来。 4.试题分析:“半部《论语》治天下”这句话,和这句话有关的历史人物是C项赵普。赵普曾回答宋太宗说:“臣所知道的,确实不超出《论语》这部分。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下,现在臣用半部《论语》辅助陛下,便天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝,家人打开他的书箧,里面果真只有一部《论语》。
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古人既取名,也取字,往往遵循“名字相应”的原则,别有趣味。如“孔门十哲”之一的宰予,字子我,“予”与“我”同义;三国时期蜀国丞相诸葛亮,字孔明,“        ”与“       ”同义。“孔门七十二贤”之一的端木赐,字子贡,“赐”与“贡”反义;南宋理学家朱熹,宇元晦,“         ”与“          ”反义。

 

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选出下列句子内容表述有误的一项(     )

A. 郎朗在27岁时就成为世界钢琴界的领军人物之一,那年他刚过而立之年。

B. “清明”是我国传统节日,在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。

C. “文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”,是书房中常备的四种文具。

D. 生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。

 

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下列句子中没有语病的一句是(      )

A. 学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。

B. 我们学校的课改成果昭然若揭,国内外同行大加赞赏,纷纷前来观摩学习。

C. 传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生,但对语文老师却是熟悉的。

D. 经济是否迅速发展,关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。

 

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阅读课文《〈论语〉十二章》节选部分,回答问题。

《论语》十二章(节选)

①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

⑤子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

⑥子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)

1.给加点字注音。

人不知而不(      )      学而不思则(      )

2.解释下列句中加点的词语。

①思而不学则(              )

②人不知而不(              )

③与朋友交而不乎(            )

3.翻译下知句子。

①有朋自远方来,不亦乐乎?

译文:________________________________________________

②温故而知新,可以为师矣。

译文:________________________________________________

4.经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从选段中选择一则,谈谈对你的启发。

我选择第_______则。

启迪:______________________________________________

 

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下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是(     )

A. 泰戈尔,印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等,他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人,其诗风对中国现代文学产生过重大影响,启迪了徐志摩、冰心等一代文豪。

B. 《论语》的作者是孔子,字仲尼。他是春秋时期鲁国人,是我国古代伟大的教育家、思想家,儒家学派的创始人,被后世称为“大成至圣先师”。

C. 老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》 ,话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的语言俗白精致,雅俗共赏。他被称为“语言大师”,同时他也是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

D. 在中国古代诗歌意象中,“柳”往往象征着惜别、留恋,“松柏”往往象征着顽强、高洁,“子规”往往象征着悲苦、凄凉、哀怨,“鸿雁”往往象征着思乡怀亲、书信,“乌鸦”往往代表着衰败、荒凉。

 

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