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判断正误。正确的在括号里打“√”,错误的打“×”。 (1)本文叙述了莎莉文老师高...

判断正误。正确的在括号里打“√”,错误的打“×”。

(1)本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术,同时表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。    ______

(2)莎莉文老师喜爱海伦,对海伦的教育讲究方法艺术,做到因势利导,循循善诱,而且善于抓住教育时机,开启海伦的思维、智慧和情感。    ______

 

√ √ 【解析】本题考查学生对文章内容的理解和判断能力。要仔细分析文章的每一个句子、段落、情节,理解它们之间的关联,了解作者对情节安排的用意,组织语言回答问题。句(1)是对文章主旨的概括,概括准确;句(2)是对莎莉文老师形象的概括,这段话抓住核心的品质概括了老师的性格和教育方法,准确到位。  
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考点分析:
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结合课文内容,说说下列句子的含义。

在未受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。

 

 

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将下列句子按正确的顺序排列。

①爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。

②你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。

③没有爱,你就不快活,也不想玩了。

④你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!

正确的顺序是:___________________

 

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下列说法有误的一项是(   )

A. 《再塑生命的人》表达了作者对给予她重大影响的莎莉文老师的深情怀念和感激之情。

B. 海伦•凯勒,美国女作家,自幼因病成为盲聋哑人,但她自强不息,克服巨大困难读完大学。

C. 海伦•凯勒的最后一部作品是《老师》,她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件。

D. 马克•吐温说过,19世纪出现了两个了不起的人物,一个是莎士比亚,一个就是海伦•凯勒。

 

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找出下列词语中的错别字并改正。

截然不同    疲倦不堪    小心冀冀    不求深解

浑为一谈    花团锦簇    油然而生    美不盛收

错字

 

 

 

 

改正

 

 

 

 

 

 

 

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下面词语中加点字的注音完全正确的一项是(   )

A. (niǎn)    暖(hé)    开(zhàn)

B. 步(sàn)     争(zhí)   怦(pīng)

C. 红(zhǎng)   满(jìn)   愧(cán)

D. 上(xī)       如(pì)   盼(qǐ)

 

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