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娱情山水,带给你惬意的感觉;沐浴真情,带给你温馨的感觉;遨游学海,带给你充实的感...

娱情山水,带给你惬意的感觉;沐浴真情,带给你温馨的感觉;遨游学海,带给你充实的感觉;悦纳他人,带给你包容的感觉……生活中的感觉无处不在,需要我们用心去体验。它们或多或少,或深或浅,总会给你自信,让你幸福,促你顿悟,伴你成长……

请以“有一种感觉叫    ”为题写一篇作文。

要求:①请将题目补充完整;

②文体不限(诗歌除外),不少于600字;

③文中不能出现真实的人名校名地名等;

④字迹工整,书写优美,卷面整洁。

 

有一种感觉叫温暖 岁月的风铃摇啊摇,不知不觉已经度过了十几个春秋。在这十几年的生活中,有许许多多的人给我留下了深刻的印象:有和蔼可亲的老师、一起学习玩耍的同学、默默无闻的工人师傅……可是给我印象最深的还是那位修车的师傅。 记得那是两年前一个严冬的夜晚,天已经蒙蒙黑了,猛烈的西北风呼呼地刮着,大街上的人寥寥无几。我推着气门芯坏了的自行车,焦急地赶路。寒风吹透了衣服,我一阵阵打着冷战。此时,我只希望找到一个修车铺,否则,少说也得一个小时才能走到家。 “这时候不会有修车铺了吧。”我心想。正在我垂头丧气地埋怨老天的时候,一家修车铺映入了我的眼帘。“有救了!”我暗自庆幸。车铺的老板是一个胖男人。“什么?换气门芯?不行,我要打烊了。”“那……那借气筒用用可以吗?”“打气?一块钱。”“什么?”我暗暗吃惊,“这分明是敲诈嘛!”但是为了我的双脚,我只好掏钱。糟糕——身无分文。我不知道该怎样对他说,稍一迟疑,他已经推着车子走了。 路灯亮了。那昏暗的灯光,使我绝望的心里增添了几分凄凉。风更大了,我裹紧了棉衣,压低了帽檐,但全身还是不停地哆嗦着。老天也不同情我,竟下起了大雪。 我的双腿已经麻木了,不知走了多远的路。忽然,我远远地望见了一个模糊的身影,正翻身跨上三轮车。凭我的第六感觉,那是一个修车的。“师傅!”我抱着最后一线希望喊了一声。那身影停住了,回过头来,那饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹。“车的气门芯被扎了,能不能……帮忙修一下?”我试探着问。他翻身下了车,拿出已经收拾好的工具,向我走来。“让我看看。”这声音充满了疲惫。他蹲下身子,用粗糙的手捏了捏瘪下去的车带,又费力地站起身,取出工具,埋头干了起来。 我猛然想到自己分文皆无。怎么办?我走近他两步,胆怯地问:“师傅,我……我身上现在没带钱,不……不过我明天会送来。”等待我的会是什么?我不敢往下想。他回过头来,看了看我,也许看出我不是那种想赖帐的人,便说了句:“钱以后再说吧。”随即,又低头干了起来。听了这句我十分希望听到的、但又不敢相信的话,我有一种复杂的感觉:仿佛在庆幸,又似乎在感激。我觉得我的心跳加快了。车修好了,他站起身子,边收拾工具,边对我说:“小同学,以后别把车放在外面冻着,好了,快走吧。”说完就跨上三轮车,缓缓地消失在我的视线中。听了这句话,我有些颤抖了,不过这次不是因为寒冷,而是有一种温暖在心中缓缓流动。一位年过七旬的师傅,在寒风凛冽的夜晚,帮人修车而分文未收却能安之若泰,一丝敬意油然而生。 风依然刮着,雪依然下着,但我却不再寒冷…… 【解析】试题分析:作文标题“有一种感觉叫 ”。“感觉”即内心对外界的感受。半命题作文,关键是填好关键性词语,有什么样的生活,对什么样的生活熟悉就填什么。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面,不能面面俱到。只有写自己的人生,才能写出真情实感。要写身边的人,身边的事,才能有生活,有东西可写。如可填“成功”“妙不可言”“怦然心动”“思念”“温暖”“释怀”等等。题目难度不大,但对审题有一定的要求,如果要想写得出彩并不容易。 点睛:第一步,审导语。半命题作文的导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境,或阐释,或举例,或提示,往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。我们细心研读上面的导语,可以梳理出如下的一些重要的信息。在作文内容方面,我们必须写有关“初中生活”的回忆。第二步,审题目。无论哪种形式的半命题作文题目,我们都可以从两个方面着手分析:第一,把握已有的那一半题目所透露出来的信息;“定时”,即已限定的作文内容的时间;“定类”,即暗示作文适合写成怎样的体裁;“定质”,即限定考生应当表现怎样的主题,抒发怎样的感情;“定量”,即限定作文写人、事、物、理的数量。第二,仔细揣摩自己所填内容和已定部分的搭配,如果是后面的两种形式,还要注意自己所填内容的前后搭配问题。  
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考点分析:
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(四)阅读《捞月亮的母亲》,完成下列小题

捞月亮的母亲

 

①彼时我还只有二十出头,心性跳脱,常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后,我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上,我支起帐篷,准备在野外过夜,就在似睡非睡之际,我听到远处传来了寒寒率率的声音。

②我吃了一惊,以为是有野兽出没,顿时睡意全无,连忙小心地坐起身来,慢慢拉开帐篷一角,仔细寻找声音的来源。很快,顺着声响传来的方向,我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩,披着漫山的月光从山下走来。

③我屏住呼吸,这时已经接近午夜,居然还有人来山上汲水,种种灵异传说让我不寒而栗。可是,母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷,女人一手提着水桶,一手牵着男孩,两人一言不发,不疾不徐地走着。

④好奇心最终让我战胜了恐惧,我走出帐篷,小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时,远远地,我看到母子俩停下了脚步,那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子,放入井中,嘴里开始喃喃地说:“只有这个时候,井里的月亮才最大最圆,狗儿莫急,娘给你捞一个上来,回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软,不像山里女子所固有的泼辣。

⑤“娘,月亮落在水里,是不是就被洗干净了,不像在天上那样模糊着让人看不清楚了?”儿子稚嫩的声音充满着期待。

⑥女人顿了一顿,说:“狗儿说得对,月亮被水洗了以后,可好看了,就像狗儿的眼睛一样好看。”

⑦听了母亲的话,小男孩笑了起来,奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。

母亲用力地从井中提出水桶,然后弓着腰提起水桶,另一只手牵着小男孩,吃力地踏上了归途。走上十几步,瘦弱的母亲就要休息一下,停下的时候,还摸了摸小男孩的头。随后,母亲又看了看天上与桶里的月亮,神情中竟有掩不住的忧伤。

⑨我不再犹豫,快步从低凹处走了出来,来到他们的面前。在寂静的午夜,这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。

⑩我说:“大嫂,我来帮你提水吧。”

(11)女人没回答我,自顾自地说:“你是刚才路边帐篷里的游客吧,这山上很凉,收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的,没想到你跟着我们上了山。”

(12)我顿时恍然,原来,她早就发现路边的帐篷和我了,也许只是早巳司空见惯,所以没有刻意多看几眼罢了。

(13)走近以后,我才发现,小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说:“狗儿眼上有病,长了白疮,我正在攒钱给他治。听说这病不难治,但是耗不起时间,要早治。这不,白天我上了一天工,给人纺丝线,晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工,想起家里没水,才在这个时候上山,好在狗儿眼不好上不了学,不用担心明天他要早起。”

(14)我默默地提起水桶,慢慢地跟着母子俩下了山。

(15)这个小村落只有三四十户人家,同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助,可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说,乡邻们已经帮了她很多,不能再麻烦人家了。

(16)在家里,女人熟练地烧水给我喝,然后铺床,哄儿子睡觉,一切都像外面森严的大山一般井然有序。

(17)我躺在外间屋的床上,听到了母子俩在睡前的交谈。

(18)母亲说:“狗儿知道吗?你的眼睛跟天上的月亮一样好看,娘就是这条命不要了,也要把月亮从水里捞上来,让你看清楚你想看的一切。”

(19)或许是怕打扰,母子俩说话的声音很轻很轻,我却早巳听得泪流满面难以自抑。

(20)第二天一早,我匆匆结束了旅行,回到城市,用最快的时间联系好医院,然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢,我竟羞愧得无地自容。

(21)时过境迁,那位捞月亮的母亲或许并不知道,她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望,更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道,当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵,却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物,譬如四处寻找我去向的焦虑父母,譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵,譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……      (有删改)

1.本文主要写了与“我”有关的四件事,请从“我”的角度概括出其他三件事。

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③“我”跟着母子俩去她家住宿,了解了她家的情况。

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2.请简要说说第①段在全文中的作用。

3.第⑧段画线句运用了哪些描写手法?有什么作用?

4.小说标题为“捞月亮的母亲”,请结合文章内容,谈谈你对“捞月亮”的理解。

 

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(三)阅读《最后一课》片段,完成下列小题

忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。  

“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”

1.语段从                                   三方面描写韩麦尔先生,表现他的          思想感情。

2.文中的“钟声”意味着什么?

3.选文中有一句话暗示了小说的社会背景,请找出来。

4.“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?

 

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(二)阅读下面一段文言文(选段),完成下列小题。

【甲】前部分略-王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

【乙】景公之时,雨雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐堂侧陛。妻子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。” 晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”

【注释】 ①景公:齐国国君。②霁:天放晴。③陛:皇宫的台阶。

1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。

        

2.解释下列加点的字。

(1)吏二缚一人王(      )  (2)所以然者何(       )

(3)公狐白之裘(      )  (4)晏子曰(      

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

(2)乃令出裘发粟以与饥寒者。

4.甲文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。

5.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中的一人,略作评析。

 

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(一)阅读下面的诗歌,完成下列小题。

南乡子•登京口北固亭怀古

辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

1.“何处望神州”中的“神州”指什么地方?

2.作者说孙权是英雄的依据是什么?请用自己的话概述。

3.作者赞颂孙权的用意是什么?

 

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大街上挂出了两条横幅广告:

“汇声汇色”炒外汇 慧声慧色——陈慧琳南京演唱会。

广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自 (填一成语),对这类语言现象,褒贬不一,你持何种态度?请说出你的看法与理由。

 

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