Question

（二）阅读下面一段文言文（选段），完成下列小题。

【甲】前部分略-王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】景公^①之时，雨雪三日而不霁^②。公被狐白之裘，坐堂侧陛^③。妻子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。” 晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

【注释】 ①景公：齐国国君。②霁：天放晴。③陛：皇宫的台阶。

1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。

其  实  味  不  同

2.解释下列加点的字。

（1）吏二缚一人诣王（      ）  （2）所以然者何（       ）

（3）公被狐白之裘（      ）  （4）晏子对曰（      ）

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

（2）乃令出裘发粟以与饥寒者。

4.甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。

5.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中的一人，略作评析。

Answer

1.其／实味／不同

2.（1）到 （2）座位 （3）通“披”，穿 （4）回答

3.（1）略（提醒：“非”：不是）

（2）（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。

4.说明了环境会影响植物成长。人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。

5.示例：晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。楚王具有自知之明。景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。

【解析】

1.试题分析：注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：其／实味／不同。

2.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义，如“被”：通“披”，穿。所以千万不要以今释古。

3.试题分析：把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“熙”“病”“与”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“圣人非所与熙也”判断句的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

4.试题分析：考查句子的深刻含意。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”：淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树。比喻环境变了，事物的性质也变了。而人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。所谓近朱者赤，近墨者黑。

5.试题分析：比较阅读，分析人物性格的可取之处。晏子机智善辩，敢于直言劝谏，“饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳”几句说明他具有民本思想和强烈的爱国热情。 “善。寡人闻命矣”说明景公有民本思想，从谏如流且知错即改。要根据描写或情节来推断答案。