对下列句中加点词语的理解有误的一项是（ ）
A. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙……（卖弄：炫耀。）
B. 小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。（小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。）
C. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。（憔悴：形容人瘦弱，面色不好。）
D. 济南的冬天是响晴的。（响晴：响亮而晴朗。）
根据拼音写出汉字。
（1）我不知道为什么家里的人要将我送进书shú________里去了。
（2）我的手指cuō______捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
（3）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗guǎng_______。
（4）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì_______笑，却一声儿不响。
下列加点字的注音全对的一项是（ ）
A. 分歧（qí） 一霎时（chà） 瘫痪（tān） 絮絮叨叨（xù）
B. 憔悴（suì） 和蔼（ǎi） 确凿（záo） 人迹罕至（hǎn）
C. 徘徊（pái） 停滞（zhì） 绽开（zhàn） 花团锦簇（cù）
D. 睫毛（jié） 酝酿（niàng） 祷告（dǎo） 咄咄逼人（chuò）
漂亮的书写能给人以美的享受，请你把下面的文字抄写在横线上，相信你一定能写得准确、工整、美观。
写字，可以表现一个人的性格、修养。
答：___________________________________________________
写作
根据下面的材料和要求写一篇文章。
[材料] 一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名。
黄昏断想
①城市的喧嚣被客车甩在身后，返乡的心情急迫里带着轻松。
②走进村头，天已近晚。秋树婆娑，月影在望。有炊烟，有晚露，伴着月的清辉，在不经意间触发了诗兴，原来诗歌就在这乡村近晚的炊烟里，生活的气息扑面而来，似乎到了浓得化不开的程度。我在村头下车，想体验久违的乡野暮景。一切那么熟悉，却又那么陌生。笔下多次出现的故乡小村依旧，静得像一幅画。四野平旷，蛩声入耳。西天最后一抹晚霞把色彩随意在天幕上挥洒，似是倾尽一日的力量试图留给我渲染极致的印象。浓墨重彩的大写意在乡人匆匆的行色中不讨巧不媚人地铺排着。放羊归来的老汉，披一身晚霞，鞭声吆喝与羊咩犬吠相应和，处处自然，时时有趣。我仿佛天外来客，与这些真正的自然之子格格不入。
③放下行李，在奶奶的捶布石上小憩，凉意袭人，心中却备感温暖，那是对家的渴望，是温馨的怀旧，是历经沧桑又长久疏离的感慨。摸摸平滑的纹路，嗅嗅苍翠的青苔，满怀情意。他们像故交等待着我的到访和归来，不嫌弃我的仆仆风尘，不聒噪我长时间的音讯不通。河边柳是上了年纪的时光记录者，应该存有我曾经水中摸鱼、河岸照影、树顶掏鸟蛋的儿时印记，也不会忘记我清明时给他留的伤痕，春来为他吹奏的柳笛音，夏夜在他怀里听到的乡情野闻。站起身，摸一摸粗糙的树皮，为他的隐忍无语叹服良久。手栽的白杨高耸入云。他的身下有我捉蚂蚱和蟋蟀时跌跤的印痕，也有割草时用镰 刀在他身上刻下的符号，那一年高考落榜和父亲怄气时的泪珠似乎也还在。飘舞的叶片似是声声召唤，唤醒我的记忆，带我回味那青涩的过往。奶奶的笑声、妈妈的唤归声在空气里酝酿，跟清风应和。沉浸在玩乐里、投身于游戏中、迷失在熔金落日和迷蒙烟树里的我不舍离去，而她们的呼唤化成了线，我变成了恋家的风筝身不由己地飞回来了。
④掌灯了，家成了温馨的壳，这壳里，爷爷的旱烟光、爸爸收工归来的疲惫身影、妈妈为爸爸拂尘时的小怒、奶奶灯下纺线时墙上的留影，变成清晰的画，在脑海里映过，在田野的寂寞和夜幕的纯净里放大。我告诉自己，于这一切，这一刻，我不是过客，也不是看客，我是个归人。
⑤老迈的爸爸早已经铺好了炕，躺上去，阳光的味道似与城市里的截然不同，那里面，有我舍不掉的亲情和化不开的乡情。菜已上桌，酒瓶已开启，茶也正浓，推杯与换盏间放开了束缚良久的心胸。这时候，肝胆相照，心底无私，那是在牢笼般的钢筋水泥和豪奢霓虹下体验不到的，那是放纵了身心投入天地宽阔里的惬意和自适。
⑥几个月来，渴念在这一刻得以慰藉，但相见也预示着告别。我不知道，一旦离开，谁能为 我梳理这“剪不断、理还乱”的愁绪，让我在这宁谧的时空里永安我的魂灵。
1.请用简洁的语言归纳本文中心。
2.文中的小村具有怎样的特点？
3.品析文章第②段中划线句子的表达效果。
4.文章既描绘眼前景物，又回想往日美好生活，这样写有什么好处？
