Question

根据要求写一篇文章。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，视角不同，世界往往不同。请以“换一个视角看________”为题写一篇文章。

要求：①在横线上填入一个恰当的词或短语，将标题补充完整；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

Answer

换个角度看生活

《童年》讲述了阿廖沙从三岁到十岁的童年生活。他和自己慈祥的外祖母相依为命，可恶的外祖父经常毒打外祖母和孩子们，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖母对阿廖沙就像一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤单的心。

也许对我们来说，童年大部分时间都是在快乐、惊喜、欢笑声中度过的。什么要求父母都会尽量满足我们，呵护我们成长。而阿廖沙的童年去不像我们这么快乐、幼稚，在他的童年更多的是残暴、贪婪、专横。却只有外祖母能给他温暖，外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒的宽大胸怀，她常常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。使阿廖沙成长为一个坚强、勇敢、正义和充满爱心的人。如果说外祖母是天使的话，那外祖父就是恶魔。他对阿廖沙来说是多么残暴，幼小的阿廖沙曾被他用树枝抽得失去知觉。他还在暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。

在这样弥漫着仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。最让我难忘的是高尔基从小就善良的内心，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。其实所有人的心里都住着天使和恶魔， 关键是我们选择让天使住在我们的心里还是恶魔。阿廖沙和他的外祖母选择让天使占据自己的心。虽然他们的命运很凄惨。但他们曾经和最爱的人真正地快乐过。而那些坏人一辈子也得不到真正对自己好的人，还会遭到良心的谴责，活在内疚中。

读了这篇文章，我受到了很大的感触。我和同情阿廖沙的过去，如果换作是我，我不能做到像他这么勇敢。也和欣赏他能在这种恶劣的环境下，依然活得很阳光、灿烂。现在我拥有优越的生活环境，我能做的就是尽我所能 把一切做到更好。我不会让时间在眼皮底下悄悄溜走，我会利用它们填满学习上的漏洞。

【解析】试题分析：从文题来看，“换一个视角看 ” 属于半命题作文，文题很容易填写，可以是实实在在的事物，也可以是虚指，可以是看世界、看事物、看问题、也可以是成长、看磨难、看挫折，填入的词语范围很大，但要主要问题中的中心词语“角度”，所以填入文题的词语应该是可以多角度烦人来分析的，可大可小。本文是要求写换一个视角看 ，可以写一件事，也可以写多件事情，但其目的都只是表达文题的中心“角度”，对待世界，生活，幸福、磨难，挫折等事物我们要学会多角度的去看待，感触期中此消彼长的生活哲理。其次审清题意、立题之后要开始构思，明确自己的文体，根据文题判断或自己选择适合写的文体来进行写作。本篇题目可以写成记叙文，也可以写成议论文，在记叙文中要注意可以运用详略结合的写法，具体写一件事来表现所填词的意义（或生活的特点或生活的情感与感悟），再由点及面，概述一下与所叙事例有联系的生活情况，共同突出事件的特点，给自己的印象、收获和感受，从而让自己明白看事物的视角的重要性。这样的作文，学生通常的写法是先叙完事情，然后就表达一下自己的心情，提一下这事让我如何如何，点豆子式的。所以，这篇作文，写作的中心内容有两个，一是事件本身，二是自己的感受，感受与事件是同时发生的。在写的过程中，要注意写清楚你的“换个视角”的领悟和感触，若写为议论文，则由事发感，简述材料内容，引出观点，联系生活实际，正反举例，分析道理，最后归纳总结。同时选取得材料一定要尽可能的典型突出，并且所选的材料也必须紧紧的围绕着你所确定的那个中心，选好材料（事例）后，要考虑怎么开头来引述材料（事例），怎么叙述完以后生发议论或抒情来突出主旨。写作技巧：记叙文可以以简洁的议论开头，铺垫情感基调，或直接以情境描写开头，直入情节。叙事中用环境描写烘托气氛，描写人物时用动作、神态、心理的“细节”表现形象，情节转换时用景物描写或情感的变化来勾连结构。文章的结尾用议论抒情性的语言表达或阐述文中所写事、人蕴含的情感或道理，突出文章主旨。尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。另外，书写一定要整洁美观。

点睛：半命题作文，关键在填好题，先构思，找到适合自己写的材料和角度，再填题，这样比较合适。填题的方法有：按时间范围填题，突显最为熟悉的题材填题；从立意角度填题；综合因素填题，填好题后，写作方法同“命题作文” 第一步，审题。第二步，选择是“实写”还是“虚写”。第三步，选文体。第四步，构思。选好材料。