Question

阅读下面的文字，完成下列小题。

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，  白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

  ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

  ③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼,傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1.选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。

第①段：______________图；第②段：______________图；第③段：____________图

2.第②段是从   ______________ 、______________、______________、______________这几个角度来描写春风的。

3.说说下面句中加点动词的表达效果。

(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

Answer

1.春花图、春风图、春雨图。

2.视觉 嗅觉 听觉 触觉( 顺序不分先后)

3.温暖、湿润、清香、悦耳

【解析】

1.试题分析：考查对文段内容的概括。第①段描绘春花；第②段描绘春风；第③段描绘春雨。所以总结起来就是春花图、春风图、春雨图。层次井然，条理清晰。

2.试题分析：考查描写的角度。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”写听觉；“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”写视觉；“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着”、“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”写听觉；“像母亲的手抚摸着你”写触觉。

点睛：描写。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

3.试题分析：考查动词的表达效果。分析一句话的含意也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。(1)“闹”字拟人化了，更形象生动，写出了蜜蜂的顽皮。(2)此句属于比喻和拟人连用。“抚摸”拟人化，生动形象地写出了春风的温暖和轻柔。