经典诗文默写
（1）____________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（2）____________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》）
（3）杨花落尽子规啼，___________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）我寄愁心与明月,____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）乡书何处达?____________。（王湾《次北固山下》）
（6）____________,小桥流水人家（马致远《天净沙秋思》）
（7）____________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙秋思》）
（8） ____________，刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.（朱自清《春》）
（9）春天像健壮的青年, ____________，他领着我们上前去. （朱自清《春》）
（10）____________，欣欣然张开了眼。（朱自清《春》）
下列文学常识中,表述无误的一项是（ ）
A. 《观沧海》的作者是曹操,字梦得,东汉末年政治家,军事家,诗人.
B. 《论语》是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编写而成.
C. 朱自清,原名自华,字秋实,号佩弦,是我国著名的散文家,诗人,学者.代表作有《你我》《踪迹》《背影》 等
D. 老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家.杰出的幽默大师.代表作品有散文《济南的冬天》《骆驼祥子》《茶馆》等.
下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A. 画妆 睫毛 稀稀疏疏 干净利落
B. 花苞 箫瑟 绵绵如丝 繁华嫩叶
C. 干躁 绿萍 倾盆瓢泼 星汉灿烂
D. 抖擞 吝啬 淅淅沥沥 争先恐后
下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A. 应和（hé） 黄晕( yùn） 静默（mò） 水墨画（mò）
B. 着落（zhuó） 澄清（chéng） 澹澹（dàn） 端庄（zhuāng）
C. 棱镜（ léng） 粗犷（kuàng） 绿茵（lǜ） 娇媚 (mèi)
D. 酝酿（niàng） .草垛(duò） 莅临（lín） 咄咄逼人（duó）
我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的哲理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
请以“重读长辈这本书”为题写一篇记叙文。
要求：(1)要写出自己的独特而真实的体验和感悟，不得抄袭； (2)书写规范、工整；(3)不少于600字。
阅读张西武的《开在心灵的荞麦花》一文，完成后面小题。
①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。
③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是自来遭这个罪吗?你看这满地的草，将来荞麦还不荒死!”
④母亲直起腰，擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饴铬面吃哈。”
⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。
⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”
⑦我摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。
⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。
⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊!
⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饴铬面，竟然在月下坚持劳作!
母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了!”
母亲的自信，让我感动。她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢?
几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的!”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。
从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。
那一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理：在人生跌入低谷时，要想让曾经荒芜的田地有生机和希望，最好的办法就是种上庄稼，把希望的种子植入心田，然后用辛勤的汗水和坚定的信念，浇开生命的花朵。
(选自《思维与智慧》2016年第11期)
1.阅读全文，理清“我”情感(心情)变化的过程。
烦乱→ ① →微醉→ ② → ③ → ④
2.下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是( )
A. 文章开头极力渲染天气的炎热，既交待了故事发生的自然背景，又烘托了“我”高考落榜后烦躁、郁闷的心情。
B. 文中第⑧段写“我的心里仍然杂草丛生”是指“我”还没有从高考落榜的阴影中走出来，心情烦躁，对未来和前途一片迷茫。
C. 文中第段两个加点词“激动”所表达的情感是完全一致的，都是因“我下定决心重返校园”而生发的兴奋之情。
D. 文末最后一段通过议论，卒章显志，升华主题。
3.按要求回答问题
(1)文章以“开在心灵的荞麦花”为题，有何妙处？
(2)说说第段画线句子在结构和内容上的作用。
4.比较本文第段与链接材料，请你说出它们在对母亲的描写方法和形象特征方面的异同点。
【链接材料】我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。——邹韬奋《我的母亲》
描写方法，相同点：__________同点：____________
形象特征，相同点： _____ 不同点：____________________
