Question

阅读下文，回答问题。

父亲的自行车

①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。A父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。

②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活儿和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。

③有了自行车，我和弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。B当我们听到隐隐的钤声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。

④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。C“爸爸回不回来呀?”弟弟担心地问。“怎么不回来？你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。

⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路。不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点儿闪失。

⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温柔；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神；有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。

⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。D父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。

⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。

1.文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？根据提示简要概括。

①平日里：____________________________________________

②节日里：____________________________________________

③生病时：____________________________________________

④上学时：____________________________________________

2.批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请从文中A、B、C、D处任选两处，自选角度作批注。

我选（________）处，批注：__________________________________________

我选（_______）处，批注：___________________________________________

3.第⑥段画波浪线部分的景物描写有什么作用？

4.文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？

Answer

1.“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景。“我”和弟弟翅首以待、争提食品的情景。父亲夜晚送孩子治病的温馨情景。父亲风雨无阻送孩子上学的艰辛情景。

2.A ①运用神态描写，“没有吭声”“神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子；②巧设悬念，引出与自行车相关的往事，同时与文章的结尾照应；③把丟失自行车和“我”当年与父亲赶集走散的光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车的珍爱之情。B ①运用动作描写，“穿过”“跨过”“冲去”等一系列动词生动准确地表现出“我”与弟弟的喜悦之情；②“当……便……”写出“我”与弟弟反应速度之快，体现了“我们”等待的心情之急切。C ①运用语言描写，“爸爸回不回来呀”“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景；②“侧耳倾听”“失望”等细节描写，生动传神地表现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。D ①“累得满头大汗”“汗水和雨水混在一起”具体地写出了父亲送孩子们上学时的艰辛，折射出深沉的父爱；②以“数九寒冬”和“雨天”为典型环境，突出父亲的艰难与不易。

3.①点明了父亲送“我们”去治病的时间；②通过不同的景物，渲染了温馨的气氛；③突出父亲送“我们”去卫生院的艰辛，表现父爱的主题；④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。

4.①构成行文线索，串起父亲与孩子生活情景的点点滴滴；②寓情于物，再现父亲对孩子的挚爱之情；③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。

【解析】

1.

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

4.

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5.

考点：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。