Question

综合性学习。

家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

材料一    在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二    “如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”

（胡适《我的母亲》）

材料三    学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。

（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）

从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？

答：___________________________________________________________________

（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂，你会选哪项?请结合家庭实际简述理由。

A.家和万事兴    B.天道酬勤      C.百善孝为先

选__________项，理由：________________________________。

（3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。

上联：长辈言传___________明祖训。

下联：子孙心领神会承___________。

Answer

【寻家风】示例：（1）学习（记住）祖训；（2）向长辈（父母）学习；（3）遵守一些好规矩（日常生活中的一些规矩）。

【展家风】能结合家庭实际，分别围绕“和睦”、“勤奋”、“孝顺”阐述，言之有理即可。

【扬家风】身教 家风

【解析】试题分析：此题考查学生的实际运用能力。【寻家风】，从三则材料中筛选主要信息即可。【展家风】三个选项都可以，言之成理即可。【扬家风】考查学生的对联知识。从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。