下列加线词语运用不正确的一项是( )
A. 长沙橘洲音乐艺术节上,五色斑斓的灯光,光芒四射的焰火,把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B. 电影《捧跤吧,爸爸》在社会上引起不小的轰动,观看者趋之若鹜,电影院竟出现一票难求的局面。
C. 远亲不如近邻,很多老人与邻里结成对子,互相帮助,自发形成了“互助养老”的模式。
D. 湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行,通过观看比赛,我们了解了许多鲜为人知的国学知识。
下列词语中加线的字,读音全都正确的一组是( )
A. 阻挠 ráo 模型mú 倔强jué 浮想联翩 piān
B. 附和 hè 剽悍biāo 狡黠jié 潜滋暗长qiǎn
C. 提防 dī 挑剔tī 晕车yùn 果实累累léi
D. 慰藉jiè 埋怨 mái 纤细qiān 沁人心脾qìn
根据拼音写出相应的汉字。
“一带一路”建设是我国在新的历史条件下实行全方位对外开放的重大举cuò 、推行互利共赢的重要平台。我国是“一带一路”的倡导者和推动者,但建设“一带一路”不是我们一家的事。“一带一路”建设不应仅仅着眼于我国自身发展,而是要以我国发展为qì 机,让更多国家搭上我国发展快车,帮助他们实现发展目标。
(注:“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”)
举cuò qì 机
那一次,我尝到了 ________的滋味
(1)将标题补充完整;
(2)文体不限,字数不少于600;
(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
(4)书写工整。
(三)阅读下面的文章,完成题目。
轻轻掩门的一声清响
①小时候临睡前,父母每每要到我床边帮我掩了被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门被合起,那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。
④此后,我便开始琢磨关门时的左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。
⑤渐渐地,我学会在那一声响中读人。
⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次,忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡,耳边传来了一息低微的叩门声,我一度怀疑这是幻觉,但那声细弱蚊蝇的声音再次响起,“睡了吗?”于是我起身下床。想想是怕惊扰我,才这样小心翼翼吧。
⑨其实,生活中的许多时候,人与人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响,传递了一份心灵的默契,就像是一首婉约的小夜曲,涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约,竟也在不经意中震撼了彼此的心灵。
⑩前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像是完成了一个多年的夙愿。
1.阅读全文,找出最能表现文章主旨的句子。
2.结合语境,说说第③段中的加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。
3.第⑤段中写到“渐渐地,我学会在那一声响中读人”,请结合⑥⑦两段文字,说说作者“读”出了什么?
4.请赏析第⑨段的划线句。
5.文章结尾颇有味道,请从结构和内容两方面分析这样写的作用。
(二)阅读《吕蒙正不记人过》一文,完成下列小题。
吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事①,入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯②为不闻而过之。其同列③怒,令诘④其官姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问⑤。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能复忘,故不如无知也。不问之,何损?”时皆服其量。
【注】①参知政事:官名,副宰相。②佯:假装,佯装。③ 同列:同事。 ④诘:询问。
⑤穷问:彻底追究。
1.⑴解释下列句中加点的词语。
①是小子亦参政耶( ) ②不闻而过之( )
③蒙正遽止之 ( ) ④人皆服其量( )
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
吕 蒙 正 相 公 不 喜 记 人 过
3.将下列句子译成现代汉语。
一知其姓名,则终身不能复忘,故不如无知也。
4.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格?从吕蒙正身上我们得到哪些启示?