Question

综合性学习

同学们，你已经走进了初三的学习，再过一年，你就要参加中考了。中考怎么考？中考政策有怎样的变化？社会、家长和考生都极为关注。下面请围绕北京市“中考改革”政策，参与相关活动。

（1）阅读“材料一”，用一句话概括出主要意思（不超过26字）。

材料一：

北京市教委发布《北京市教育委员会关于做好初中课程教学与中考改革衔接工作的通知》(以下简称《通知》)，通知对确定选考科目作出硬性要求：初三上学期结束后才可确定选考科目。

2018年起本市将实行“3必考+3选考+体育”的“新中考”模式，即把考试科目调整为语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物(化学)、体育9门课程，总分580分。其中，语数外为必考科目，总分值各为100分;其他科目实行选考，从除体育外的5门科目中选择3门参加考试，但是物理、生物(化学)须至少选择1门。

《通知》要求，学校在九年级第一学期完成课程教学任务后，也就是在初三年级上学期结束后，才可以指导学生选择中考考试科目。各学校不得提前组织学生确定选考学科，也不得因学生选考改变教学组织形式。

材料二：七嘴八舌话“新中考”

教育官方人士认为：“新中考”方案尊重学生的个性化发展，让学生有更多的学习选择，学生不必为自己的弱项诚惶诚恐，每个学生都有好的一面以及优势的展示机会。

教育专家认为：中考改革方案最让人欣慰的是将历史、地理、思想品德三科纳入中考备选科目范畴。北京市现行的中考方案对于许多不太擅长理科、但人文功底深厚的孩子来说，不仅是英雄无用武之地，而且他们在若干次的模拟考试中被远远地落在了理科突出的孩子们后面，这样容易让他们失去自信，严重的甚至会自暴自弃，损害其身心健康。中考新政的出台，各中小学会把重心也放在历史、地理、政治上，这些大家口中的"副科"将逐渐引起学校、学生、家长的重视，有利于促进学生全面均衡发展。

(2)如果你就是将在明年参加北京中考的学生，你对“新中考”方案有什么看法？请写出来。 

（3）有人担心，学生可能会过早确定自己的选考科目，而对自己非选考的科目就不重视，影响全面发展，达不到“考试改革方案”的设计目的。你估计：“对非选考科目不重视”会带来怎样的最不好的结局？再为教育主管部门提出一条合理化建议，作为强制措施避免这种情况的发生。

最不好的结局：_________________________________________________

建议：_________________________________________________________

Answer

（1）北京“新中考”：初三上学期结束后才可确定选考科目。

(2)有观点、有简洁的分析，语句通顺即可。

（3）最不好的结局：示例，学生自己可能过早地确定“非选考科目”，并冷落这样的学科，甚至因畏难而放弃，比过去必考时掌握得更差了。

建议：示例，“非选考科目”结业考试必须及格，否则，不能报考普通高中。

【解析】试题分析：（1）用一句话概括出主要意思。阅读“材料一”，可从“通知对确定选考科目作出硬性要求：初三上学期结束后才可确定选考科目”一句压缩提炼即可。（2）题干：你对“新中考”方案有什么看法。注意有个前提“如果你就是将在明年参加北京中考的学生”，有观点，立场要鲜明，有简洁的分析，根据要真实有效。（3）问题“对非选考科目不重视”会带来怎样的最不好的结局？这是个探究题，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。此题可从冷落某些学科的角度来答。建议要针对性强，具体明白，可操作性强，切实可行。