Question

（四）阅读下面的作品，完成下列小题

蝴蝶心，沧海梦（顾晓蕊）

①她只是一个中等生。自从进入高中以后，她便感到了一种无形的压力，山一般压得她透不过气来。尽管她平时还算努力，成绩却始终平平。那年高考，她的分数刚够二本线，被省内一所中医学院录取。她心有不甘，接下来的路该怎么走？今后的日子注定平淡如水吗？她心里感到些许的失落与酸涩。

②“咱们出去走走，看看，放松一下心情。”儒雅敦厚的父亲走过来说。他们沿着湖边漫步，岸边草盛花繁，到处一派生机盎然的景象。她无暇观赏，跟随父亲朝前走着，心情沉郁得能滴出水来。

③湖面上，一只蝴蝶忽上忽下地飞着。清风拂过，吹皱了一池碧水。她倏地蹙起眉头，有些担心地望着蝴蝶，怕它美丽的翅膀被风吹折。“这是一只勇敢的蝴蝶，它迎风起舞，姿态优美动人。”父亲说，“高考失意只是一个小小的挫折，并不意味着人生就失败了，你应该像蝴蝶一样，用梦想为自己插上飞翔的翅膀。”

④她笑了。嗜好读书的父亲性情一向宁静、圆融而又有智慧。他的话似一缕阳光，驱散了她心底的阴霾，她满怀期待地踏进大学校园。

⑤她的学习成绩依然平平，父亲打来电话问候，她调皮地自嘲道：“我脑子里学习的链条可能生锈了。”

⑥大三那年，她参加暑假“三下乡”社会实践活动。那是一个偏僻的小山村，村民过着靠天吃饭的生活，他们当中很多人患有各种疾病，病情因得不到及时治疗而加重。看到医疗组到来，整个村庄都沸腾了，前来看病的队伍排成了长龙。看到村民们的笑容，她心里会油然而生一种自豪感，特别是有一件事深深地震撼了她。

⑦有位村民的母亲患脑血栓后遗症有十年了，瘫痪在床，生活不能自理。随行的一位老师用针灸为她治疗，一周后老人的腿有知觉了，竟能扶着墙下地行走。中医是如此神奇深奥，而自己所知甚少，这让她既脸红又懊悔。

⑧这次公益活动后，她暗下决心要学好中医，为更多的人解除病痛。她有不服输的性格，为了追回逝去的时光，她要付出十倍仍至百倍的努力，追寻更高更远的目标，考研究生。这个想法一冒出来，连她自己都感到惊讶，简直有些像痴人说梦。

⑨“有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要。”父亲的话打消了她的顾虑。学校的图书馆、斑驳的树荫下，到处留有她捧书苦读的身影。她埋头于书本里，甘于寂寞，独自轻舞着，美丽着。人一旦沉浸其中，学习不仅不是一种负累，反倒成为一场美妙的心灵旅行。最终，她顺利考取了本校的硕士研究生。几年后的五月，在这花香馥郁的季节，她以优异的成绩考取北京中医药大学博士。充满灵秀之气的古典校园建筑，腋下夹着书本来去匆匆的学者……当梦中的一切变成现实，她的心里盛满了欢喜。

⑩她笑了。她还说要感谢父亲的鼓励，让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海，抵达幸福的彼岸。提及将来，她显得不慌不忙，从容安然。因为她知道，无论她身在何处，背后始终有一双双饱含深情的眼睛

（选自《文学月刊》，有删改）

1.主人公从够二本到考取中医药大学博士，根据提示的情感变化，概括出相应的故事情节：

________失落→_______自豪→_______欢喜

2.选出对文章内容理解正确的一项（  ）

A. “岸边草盛花繁，到处一派生机盎然的景象。”文章这样写景，主要是高考之后恰是夏天，草盛花繁、生机盎然正是这个季节的特点，这样使文章内容显得真实。

B. 暑假“三下乡”，“她”的老师把一位瘫痪在床的老人医治来能够扶着墙下地行走。通过此事，她认识到中医是如此神奇深奥，老师水平高，医术好，这些让“她”脸红、懊悔。

C. “有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要。”“父亲”认为学习一定要努力，不然，梦想就没法实现；只要努力学习，梦想就能实现，所以要重视努力这个过程，不要看重结果，因此他用“你记住”，加以强调和提醒。

D. 文章最后写道，“让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海”。这句话不仅阐释了题目，而且照应了前文。

3.文中第⑨段加横线的句子“独自轻舞着，美丽着”的含义是什么？

4.请结合具体事例，分析“她”的形象？

5.“蝴蝶心，沧海梦”这个标题很有特点，请赏析其好处。

Answer

1.录取时 义诊时 考取博士时

2.D

3.“轻舞着”：她在书海徜徉，追求梦想，就像那只勇敢的蝴蝶在迎风轻舞。“美丽着”：学习的过程是美丽的，人也显得更加美丽。（意思对即可）

4.从下决心要学好中医，考取北京中医药大学博士这件事可以看出她上进心强，勇于拼搏；从她在学校的的表现，可以看出好性格开朗、爱好广泛；从她为村民义诊，可以看出她纯真善良。她是一个不是很聪明（或她是一个中等生），但有理想，并通过努力学习，最后获得成功的女孩。

5.（1）含义：蝴蝶小而沧海大，“她”面对高考的挫折，在父亲的启发下，就像蝴蝶一样翩翩起舞，飞跃人生的“沧海”，她虽然不是很聪明却实现了自己的人生理想。（意思对即可） （2）“蝴蝶心，沧海梦”这一标题使用了对比、比喻的修辞手法，引起读者阅读兴趣，富有文采。

【解析】

1.试题分析：分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。此题的不同之处在于考心理变化的时间。

2.试题分析：A“这样使文章内容显得真实”错，写景是为了烘托人物的心情。B“老师水平高，医术好，这些让她脸红、懊悔”错，原句是“中医是如此神奇深奥，而自己所知甚少，这让她既脸红又懊悔”。C“只要努力学习，梦想就能实现”错。

3.试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。轻舞着：她在书海徜徉，追求自己的梦想就像那只勇敢的蝴蝶在迎风轻舞。美丽着：学习的过程是美丽的，人也显得更加美丽。要答好词语的语境义。

4.试题分析：需要学生通读全文，了解“她”的事迹然后评价，中等生，但有理想。通过努力，最终成功。

5.试题分析：考查标题的含义和作用。含义可从“她”面对高考的挫折，勇敢地飞跃了人生的“沧海”，实现了自己的人生理想。作用：从修辞角度看使用了对比、比喻的修辞手法，引起读者阅读兴趣。另外此标题也点了题。

点睛：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。分析作用时注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。