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阅读下面的文章,完成下列小题。 道 行 马宝山 ①于先生是小镇上的名人。 ②于先...

阅读下面的文章,完成下列小题。

道  行

马宝山

①于先生是小镇上的名人。

②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿,小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里,这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人,等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的,权当是犒劳乡里乡亲。

③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物,还是现代的人物,都做得有模有样。那年,上面派来一个镇长,是个贪得无厌的泼皮,没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天,于先生就演了一场皮影儿,主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖,赢得乡亲们一阵阵喝彩:像,像,太像了,真是那泼皮无赖样儿啊。

④于先生的影人不仅由自己设计,自己雕刻,在幕布后面还自己操纵。更绝的是,生旦净丑,戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成,男角声音浑厚敞亮,女角清婉柔美,丑角油腔滑调,让人禁不住捧腹大笑。人物是这样,就是那些动物也是活灵活现的,马嘶鸣,鸡啄食,狗啃棒,鸟扇羽,猴子翻白眼,鱼摆尾喷水……都栩栩如生,似有神助一般。

⑤就这样一个能人,愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。

⑥给于先生挑担走村串乡的人姓皮,谁都不知道他叫什么名字,大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生,每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北,一跟就是三十年,愣是啥也不懂,啥也没学会。

⑦人们也劝皮挑儿,跟着于先生学几招,好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑:“我笨呢,就靠两个肩膀糊口吧。”

⑧人们也劝于先生,好歹教皮挑儿两手,您干不动了,让他也有口饭吃不是。

⑨于先生也是嘿嘿一笑:“超拔绝妙的技艺不是教的,也不是学的,要看有没有悟性。悟性高了,自有天成。”

⑩说这话没过一年,于先生就故去了。

小镇人叹息:可惜了,一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。

四村八乡人惋惜:于先生走了,再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。

没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿,那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗,样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演:散发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索,真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹,拍手叫好。

谁也没有想到的是,这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝,比于先生还要胜一筹。

有人问皮挑儿:“你有这般手段,为何早先不露一手啊?”

皮挑儿说:“那时候有于先生在,我是怕争人家的名头,夺人家的饭碗啊。”

“那你现在就不怕了?”

皮挑儿说:“现在于先生走了,他不需要那个名分,也不需要拿这手艺糊口,可我还是要活下去呀,大家也要看皮影儿度日子啊。”

人们无不称道:皮挑儿这人德行好,道行又高。他是怎么学的皮影戏?又是怎样练就的一手功夫?不仅外人不知道,就连于先生也毫无觉察。

大家再也不叫他皮挑儿了,改称皮先生。

【注】道行(héng):僧道修炼的功夫。借指人的涵养、本领。

1.用简洁的语言概述文章内容。

2.同样是嘿嘿,“皮挑儿嘿嘿笑表现出他_____________________的性格特点,于先生也是嘿嘿一笑”, 则表现出他__________________________的性格特点。

3.品味下列句子,按要求答题。

(1)请从句式的角度说说第④段划线句的表达效果。

___________________________________________________________________________________

(2)说说对第段“这演皮影的人竟然是皮挑儿。”这句话中加点词语“竟然”的理解。

___________________________________________________________________________________

4.大家原来叫他“皮挑儿”,为什么后来改称“皮先生”? 这一称呼包含了大家对皮挑儿怎样的情感?(请用两个词概括)

 

1.皮挑儿靠两肩膀跟着演技精湛的于先生走村串乡演皮影,于先生故去后,他继续为要看皮影儿度日子的大家演皮影,演技更胜于先生一筹。 2.憨厚、随和自豪、自信与自傲 3.A.运用短句形象地描绘出于先生皮影中的动物们活灵活现,栩栩如生的情态,营造出激越的氛围。B. 划线句形象地描绘出于先生皮影中的动物们活灵活现,栩栩如生的情态,句式工整,读起来朗朗上口,富有音韵美。“竟然”是出乎意料的意思,表明人们对皮挑儿演皮影这件事感到意外和惊叹,同时体现皮挑儿技艺高超。 4.(1)他给于先生挑担,身体低微,大家只知其姓,不知其名,故称之为“皮挑儿”;后来大家发现他德行好道行又高,心生敬意,故改称“皮先生”。(2)肯定(佩服)、敬重 【解析】 1.本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。通读全文,根据主要人物的活动,理清故事线索,梳理情节(开端、过程、结局),从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。据此可以概括为:皮挑儿靠两肩膀跟着演技精湛的于先生走村串乡演皮影,于先生故去后,他继续为要看皮影儿度日子的大家演皮影,演技更胜于先生一筹。 2.此题考查对人物性格特点的把握。联系文章内容及人物形象分析可知,皮挑儿的笑表现出他的随和与憨厚,于先生的笑表现出他的自豪与自信。一般来说,这类题目结合上下文,根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延,在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中,检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调,甚至冲突的地方。 点睛:此题考查的是对两篇文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。 3.本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。修辞手法,先指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情。动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情。“马嘶鸣,鸡啄食,狗啃棒,鸟扇羽,猴子翻白眼,鱼摆尾喷水”一系列动词妙用与排比手法(短句的运用),使于先生皮影中的动物们活灵活现,栩栩如生,赞美了于先生精湛的技艺。“竟然”是出乎意料的意思,表明人们对皮挑儿演皮影这件事感到意外和惊叹。 4.这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。他给于先生挑担,身体低微,大家只知其姓,不知其名,故称之为“皮挑儿”;后来大家发现他德行好道行又高,心生敬意,故改称“皮先生”,表现了人们对皮挑儿的肯定和尊重。
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考点分析:
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阅读下面文章,完成下列小题。

做人有品位

张保振

①生活中,时常听到有这样的评价:某某人很有品位,某某人品位不高,某某人没有品位。做人有品位,实质上是做人讲文明。

②文明是人类社会的一种进步状态。这种状态,与“野蛮”相对,与“粗俗”相向,与“低趣”相离;这种状态,走向是“文雅”,取向是“善美”,志向是“高尚”。

③人来源于动物界,无疑又高于动物界。高就高在人有思想、有文字、有理智。故西人早有“人是社会动物”、“人是万物的尺度”、“人是第一重要的”之说。但,是动物就有其遗传性。人类既然源于动物界,动物的“兽性”痕迹,按恩格斯在《反杜林论》中的说法,“永远不能完全摆脱”。所以,《列子·皇帝》中有“夏桀、殷纣、鲁桓、楚穆,状貌七窍,皆同于人,而有禽兽之心”的记载,《金莲记》中有“人人骂我做衣冠禽兽”的记录。这“人面兽心”、“衣冠禽兽”两组词,不仅可以说是对此类人物的准确描述、有力鞭挞,而且也是在不断地提醒着人们,做人,就要思思想想,时时处处用理智之水防“野性”的复燃,从而做一个“纯粹的人”,一个“脱离了低级趣味的人”。

④做人有品位,道德居其先。道德,不是抽象的空洞物,而是实在的具体物。古人称德有其五,取名“五德”,且文武有别。文者,其“盛德”为孔子在《论语·学而》中倡导的“夫子温、良、恭、俭、让”;武者,其“德备”为孙子在《孙子兵法·计篇》中推崇的“将者,智、信、仁、勇、严”。无论是文是武,只有“五德”俱全,才可能做到精、神、魂、魄、意五气朝元。毕竟,眼不见而魂在肝,耳不闻而精在肾,舌不声而神在心,鼻不香而魄在肺,四肢不动而意在脾。有了“五德”,做一个“有道德的人”、一个“有益于人民的人”才会落地生根、生机盎然。

⑤做人有品位,善美最动人。毫无疑问,在生活中,动人心者,莫先乎情。善,是情的集大成者,不仅表现在智为民所用,利为民所谋,而且表现在想民之所想,急民之所急。美,是善的孪生妹,不仅表现在举止优雅,谈吐文明,而且表现在乐于成人之美,善于推己及人。善与美,根在“真”。无真难以善,更难以美。假感情、假许愿、假数据等,无论做得如何炉火纯青、美妙动人,甚至千遍万遍、千呼万唤,也难以动人之心,获其喝彩。

做人有品位,不在声高气粗,而在细微行动;不在抛头露面,而在埋头做事;不在自我表扬,而在群众口碑。一句话,品位是实干出来的,而不是表演出来的。至此,忽然想起《晋书·宋纤传》中那个隐居不仕的宋纤。当时的太守马岌曾多次造访他而均不得见。马岌感叹道:“名可闻而身不可见,德可仰而形不可睹,吾而今而后知先生人中之龙也”。“人中龙”,这是何等贴切的比喻,同时,也正是做人有品位、品位高且纯的一种表现,这样的人越多,越会使人深切地感到:“见龙在田,天下文明”。

1.阅读全文,说说作者要表达的观点是什么?

2.作者指出做人有品位就是做人讲文明,要做一个有道德的人,做一个___________________________的人,做一个________________________的人。

3.段主要运用了____________________的论证方法,其作用是___________________________________________________________________________________________

4.请结合生活实际谈谈对第⑥段划线句子的感悟。

 

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名著阅读。

(1)施耐庵在《水浒传》中写打虎的情节都非常精彩,如武松________(地名)打虎,__________(人物绰号)沂岭杀四虎。

(2)《水浒传》中精彩情节:误入白虎堂,大闹五台山,醉打蒋门神,请任选一个情节进行

概括(80字左右)

_________________________________________________________________________________________

 

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古诗文原句填空。

(1)在《沁园春   雪》中,过渡句是_________________________________________

(2)白居易的《观刈麦》中,_________________________________________这两句表现了割麦者顶着烈日辛勤劳动,筋疲力尽,却仍然惜时如金的矛盾心理

(3)更深月色半人家,__________________

(4)无意苦争春, ________________________________________,只有香如故。

(5)_________________枳花明驿墙。

 

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选出下列课文相关内容表述有误的一项。(    )

A. 《沁园春 雪》上片描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽;下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发诗人的抱负。

B. 《雨说》用为生活在中国大地上的儿童而歌为副标题,表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。

C. 《星星变奏曲》的作者是郑愁予,现代诗人。这首诗表达了经历过心灵劫难的人,对精神自由和安宁生活的执着追求。

D. 《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗,诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声,发出大地的诗歌从来不会死亡的感慨。

 

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下列句子中没有语病的一项是(       )

A. 经调查,“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。

B. 面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片,使欧洲一些国家终于松口,允许更多难民入境。

C. 磁州瓷器工艺精湛,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,是一种观赏价值极高的艺术品。

D. 屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患者的死亡率,为医学发展做出了卓越的贡献。

 

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