Question

阅读下文，完成下列小题

让优秀成为一种习惯

①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。

③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。        生命个体终结，后来者          可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界báshè。

④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。

⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。

⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。

（摘自《人民日报》2010年4月19日，文字有改动）

1.根据拼音写汉字：báshè          

2.根据上下文，填入第3段画线处的词语正确的一项是（      ）

A. 因为    所以    B. 一方面     一方面

C. 即使    也    D. 要么      要么

3.上文的中心论点是______________________________________________________。

4.怎样追求优秀，作者在4-6段提出了三条建议：

一是______________________________________________________________________；

二是______________________________________________________________________；

三是_______________________________________________________________________；

5.下列选项中，不适合作为选文论据的一项是（      ）

A. （俄国）门捷列夫：没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

B. （英国）赫胥黎：没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。

C. （法国）大仲马：一两重的真诚，等于一吨重的聪明。

D. （爱尔兰）萧伯纳：一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。

Answer

1.跋涉

2.C

3.一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

4.要勤勉要有“争创一流”的意识不过分依赖客观条件

5.C

【解析】

1.此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“跋涉”形容旅途艰辛，此题要注意“跋”右半部分的字形。

2.本题主要考查关联词语的运用，需要明确两个分句之间的关系。关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。可以表示不同的关系，要因句意而定。“生命个体终结”后来者又可以起步，所以填写的关联词语是假设关系的“即使…也…”。

3.此题考查对论点的把握。议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，或者联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点．结合内容可知，本文的中心论点可以是题目，也可以是第一段的最后一句话：一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

点睛：本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。

4.本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，有（5）（6）段的内容，找出相关的语句，概括为：做什么都要有“争创一流”的意识；不过分依赖客观条件（或：把命运把握在自己手里）。

5.本题主要考查了论据的使用问题，本文的中心论点是“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯”，并指出要追求优秀，要勤勉、要有“争创一流”的意识、不过分依赖客观条件；再看四个选项，A强调要勤勉，B说的是要经历锻炼，C强调的是真诚，D说的是要有远大的志向并力求实现它；因此只有C项与本文无关。