Question

阅读下面的文言文，回答问题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1.解释下列句中加点词。

①与友期行（_____________________）

②太丘舍去（_____________________）

③尊君在不（_____________________）

④元方入门不顾（_____________________）

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

______________________________________________________________

3.你觉得友人是一个怎样的人？元方又是一个怎样的孩子？

______________________________________________________________

4.在友人“惭”“下车引之”时，元方却“人门不顾”是否失礼?你怎样看？

______________________________________________________________

Answer

1.约定 离开同“否”，句末语气词，表询问回头看

2.正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

3.友人：言而无信，不守信用；缺乏修养，没有礼貌；知错能改，较为诚恳。

元方：有着良好的家庭教养，懂礼识义。

4.示例一：是失礼。因为对方毕竟是父亲的朋友，是长辈，而且对方也意识到了自己的错误，已经向元方示好了，所以元方应该给对方一次改正的机会才对。

示例二：不失礼。毕竟友人犯错误在先，而且元方才七岁，他能做到懂礼节、维护父亲的尊严已经很不错了，不能对他太苛刻。

【解析】作者：刘义庆 年代：南朝宋 选自《《世说新语》》

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“不”是通假字，通“否”，句末语气词，表询问。

2.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“至”，到；“信”，信用。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

3.本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。友人：言而无信，不守信用；缺乏修养，没有礼貌；知错能改，较为诚恳。元方：有着良好的家庭教养，懂礼识义。

4.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，回答“失礼”或“不失礼”均可； 理由要充分，要言之有理．元方看似无理的行为，表达了对父亲友人不守信用的强烈鄙视，人无信不立，这也告诫了人们不守信用的人是得不到人尊敬的。