下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A. 我的行李放在前面那辆的士上了，多亏了你开车帮我找回；明天我将登门致谢，请你在家恭候。
B. 胡毅然的《此心安处是吾乡》在省组织的读书征文活动中获一等奖，主办单位将惠赠丛书一套。
C. 令嫒在国际幼儿教育协会、国际幼儿美术协会等多家举办的美术大赛中获奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。
D. 第十六届全国检察文学笔会暨“检察院的故事”创作研讨会将在方城县检察院举行，到时敬请您莅临指导。
依次填入下列句子中的横线处的词，恰当的一组是 （3分）
这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房，可以说设施 。
改革开放为科学技术的发展带来了生机，这个“文革”中一度 的项目再度上马了。
合肥是他的第二故乡，他在这里 了一生中最美好的时光。
年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可 用事。
A．完备 中止 度过 意气 B．完备 终止 渡过 义气
C．完善 中止 度过 意气 D．完善 终止 渡过 义气
下列选项中，没有错别字的一组是( )
A. 荧光 愚钝 油光可签 热泪涟涟
B. 劳禄 燥热 任劳任怨 和颜悦色
C. 崎岖 蒙味 杳无消息 微不足道
D. 犀利 粲然 小心翼翼 引人注目
下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A. 发髻（jì） 瞥见（piē） 黝黑（yòu） 意趣盎然（àng）
B. 匿名（nì） 顿挫（cuò） 滞留（zhì） 藏污纳垢（hòu）
C. 炽热（chì） 诘责（jié） 骤雨（zhòu） 筋疲力尽（jīn）
D. 吹嘘（xū） 佃农（diàn） 窒息（zhì） 丑陋可憎（zèng）
在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请你根据对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。
要求：
(1)选择你最擅长的文体(诗歌除外)，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
(2)不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。
(3)不少于600字。
评 语
①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。
③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。
④“害群之马？”我说。
⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”
⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。
⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？
⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
⑪开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状，还参加作文、朗读比赛……
⑫一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
⑬回家的路上。阿益接过我的成绩单， 说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”
⑭“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
⑮我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期的旋律变得荒腔走板。
⑯十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。
⑰学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。
1.本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括：
(1)小学三年级时， _；
(2)十多年后，___。
2.第⑧段画线句反映了“我”当时__ __和__的心理。
3.第⑭段画线句富有语言表现力，请选择一点简要分析。
4.本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由。
5.读完本文后，你得到什么启示？
