Question

阅读下面的文言文，完成下列小题

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列加点词的意思。

（1）念无与为乐者           念：___________

（2）怀民亦未寝             寝：___________

（3）相与步于中庭           步：___________

（4）但少闲人如吾两人者耳   但：___________

2.用“/”为下面的句子断句。（限断两处）

但少/闲人/如吾两人者耳

3.把下面句子翻译成现代汉语。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

4.这篇文章运用了什么手法？流露出作者怎样的情绪？

Answer

1.考虑、想到睡觉散步、漫步只是

2.但少/闲人/如吾两人者耳

3.（月光下）庭院的地面像积满了水一样澄澈透明，水里（好像）还有水藻荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子（而已）。

4.借景抒情；流露出作者被贬谪后的悲凉,失意的落寞,自我排遣的达观,还有悠闲赏月的欣喜。

【解析】选自《东坡志林》 作者：苏轼 年代：宋

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。

2.本题考查学生给文言句子断句的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。

3.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。这句话运用了两个比喻的修辞，翻译的时候注意本体和喻体要准确。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

4.本题考查学生对文言文写作手法的理解能力。首先仔细阅读文章，在正确理解字词意思的基础上翻译全文，再理解表现手法。本文描写了月夜美景，借景抒情，流露出作者被贬谪后的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观，还有悠闲赏月的欣喜。