下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A. 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
B. 画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。
C. 寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。
D. 一根枯枝上常常刺出三、四十个孔。
下列句子没有语病的一项是( )
A. 散文通常写自然风物、社会风云的一角，写名士凡人的片段事迹，抒写一缕情思，传达某种趣味。
B. 政府不断继续加大公共服务事业，如关注教育均衡、食品安全等问题，这些都与老百姓的生活密切相关。
C. 我们常说的知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，从而对每一件事的态度。
D. 在第26届“汤姆斯杯”羽毛球锦标赛上，中国男队折戟沉沙，其原因是队伍青黄不接的缘故。
下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 拱圈 雕刻 就地取才 千态万状
B. 闲适 丘壑 认其自然 盘曲嶙峋
C. 汴京 漕船 形态各异 车水马龙
D. 防御 倒霉 来之不易 开合自茹
下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )
A. 匀称(chēng) 洨河(xiáo) 序幕(mù) 长虹饮涧(jiàn)
B. 轩榭(xuān) 镂空(lǚ) 涂墁(màn) 俯仰生姿(fǔ)
C. 罅隙(xià) 拯救(zhěng) 金蜣(qiāng) 不怀好意(huái)
D. 桅杆(wéi) 岔道(chà) 簇拥(cù) 摩肩接踵(zhòng)
阅读下面的材料，根据要求作文。
让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
请以“为他人开一朵花”为话题，写一篇文章。
要求：(1)题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数在600字以上。④文中不得出现真实的人名、地名和校名等。
阅读《橘子酸，橘子甜》。完成下列小题。
橘子酸，橘子甜
马国福
将近二十年过去了，我仍然记得那一幕。
冬天的时候，母亲生病了，城里的一个亲戚拎着几个橘子来看望。物质匮乏的年代，对于乡下的孩子而言．能吃到一颗水果糖就已经很幸福了，如果能吃到甜甜的橘子，那无异于过一个盛大隆重的节日。
亲戚走后．睡在床上的母亲让哥哥拿来那一兜橘子。我知道。她要给我们兄妹分橘子。人小心大，排行最小的我，贪婪地盯着那盘放在瓷碟子里的橘子，昏暗的灯光下，橘子光芒四射。诱得我口水一阵阵在胃里翻江倒海。我是多么希望母亲把那最大的橘子给我啊。我用舌头舔着因为冬季的干燥而起皮的嘴唇，一会儿望着橘子，一会儿望着母亲，祈求的眼神如丝一样，越扯越长。
母亲慈爱地摸摸我的后脑勺,给了我一个很小的橘子。我小心翼翼地接过橘子，委屈的眼泪掉了下来：我是多么希望得到很大的那个橘子啊。我没有立即吃掉这个橘子，我想把它带到学校。晚上睡觉时我把橘子紧紧地攥在手心，舔着冰凉的橘子皮，不知不觉睡着了。
那时候上学很早，天还没有亮就要早早起床到学校。没有人给我们做早饭,我们的早饭就是两个放在蒸笼里的馒头。厨房里的灯坏了,在黑暗中我将手伸进蒸笼，我摸到的不是柔软的馒头,而是一个冰凉的大橘子!这让我无比欣喜，我想是母亲特意给我留着带到学校吃的，我将手又伸到里边，摸到的是一个小橘子,再摸，是一个馒头。拿大橘子还是小橘子，我犹豫不决。在兄妹当中我的地位并不高，学习并不好。大橘子肯定是留给经常帮着干家务、学习成绩特别好的姐姐吃的，内心的贪婪使我将大橘子装进书包。
在课堂上我无心听老师讲课．满脑子全是诱人的橘子味道，我盼望着早点下课，心里默默数，一秒。二秒，数到六十秒，又从一秒重新数到六十秒，周而复始，以此计算下课的时间。愣愣怔怔中那个橘子如同长了翅膀的燕子，飞向我空洞的胃部。
终于等到下课了，我迫不及待地拿出那个橘子，躲到无人的角落，像科学家用显微镜审视肉眼看不见的化学物质一样观察橘子。我想吃，但又舍不得吃，不敢吃。最终，我把那个橘子放进书包，带回家，又悄悄放到蒸笼里。
晚上，母亲把我们兄妹五个叫到跟前，她表扬大姐，说她懂事，爱怜弟弟，把大橘子主动放到蒸茏中，留给弟妹吃，而自己却舍不得吃。母亲的话还没说完，姐姐和哥哥把各自的橘子全部捧了出来，说：“妈，你身体不好，这是留给你吃的。”他们把带有体温的橘子又交给了母亲。
母亲把大橘子分成几瓣，把最大的一瓣给了我。把其他的给了哥哥姐姐。我们分享着冬夜里的温暖和甜蜜，仿佛自己成了世界上最幸福的人。大橘子酸酸的，根本没有我所预想的那么甜。母亲看穿了我们的心思，又接连剥了几个小橘子。我只顾自己，接连吃了几瓣，果汁从嘴里流了出来，那个甜哪，仿佛渗到了骨头里。姐姐吃得很慢，她说：妈，你也吃吧，小橘子可甜了!等到盘子里的橘子只剩一瓣时，我才发现，母亲没有吃一点。母亲说，好好念书，长大了你们天天有橘子吃，想吃多少吃多少。
我暗暗发誓，努力学习，长大了考上大学，有了钱让全家人天天吃又大又甜的橘子。
第二年姐姐考上了一所师范。三年后她有了工作，领到第一个月的工资后，她买了好多橘子。就在我们一家人围在一起吃橘子时。姐姐说“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。有的人拿到大的就抱怨酸，拿到甜的就抱怨小。还记得几年前我们吃橘子的情景吗?当时我拿到小橘子，我就庆幸它是甜的，拿到酸橘子就感谢它是大的。”
突然间我明白了姐姐的心。此后，我不再抱怨，也不再贪玩，我知道自己该干什么了。
现在，有了钱，可以随时吃到新鲜的橘子了，但是我总吃不出多年前的味道。我不再迷恋橘子，但多年前那盘橘子一直闪亮在我的心灵深处。
橘子甜，橘子酸。甜里头裹着酸，酸里头流着甜……
1.为什么“我把那个橘子放进书包，带回家，又惝悄放到蒸笼里”?
2.理解“我们分享着冬夜里的温暖和甜蜜”一句的深刻含义：
3.“突然间我明白了姐姐的心”，“我”明白了什么?
4.结合语境，理解文中画线句子的含义。
5.“但多年前那盘橘子一直闪亮在我的心灵深处”中的“那盘橘子”仅仅是橘子?请谈谈你的理解。
