Question

课内文言文

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1.解释下列句子中的词语：

（1）山门圮于河（           ）（2）湮于沙上（           ）

（3）沿河求之，不亦颠乎（         ）（4）转转不已   （             ）

2.理解下列句子中“为”的不同含义：

⑴岂能为暴涨携之去？

⑵众服为确论

⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴

3.翻译下列句子。

（1）尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？

（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

4.这篇文章讲述了一个什么道理，你从中受到什么启示？

Answer

1.（1）倒塌（2）埋没（3）颠倒、错乱（4）停止

2.（1）被（2）认为（3）成为

3.（1）你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被河水带走呢？

（2）既然这样，那么天下的事，只了解表面现象，而不了解深层本质的情况太多了，能根据某个道理就主观判断吗?

4.道理：（1）遇事不能主观推论，要实事求是的道理。 （2）实践出真知。 （3）实践经验有时比书本知识更重要。

启示：遇事要动脑筋多想想，分析各方面因素，不能根据某个道理就主观地判断尽可能少闹只知其一，不知其二的笑话。

【解析】

1.试题分析：要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。。此题多古今异义，如“已”：停止。也有生僻词，如“湮”：埋没。

点睛：推断实词意思有下列方法：1联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。

2.试题分析：此题考查一词多义，三个解释分别是“被”“认为”“成为”。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

3.试题分析：翻译时注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“尔辈”“物理”“然则”“但”“臆断”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“是非木杮”否定的判断句的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

4.试题分析：一问这篇文章讲述了一个什么道理：遇事不能主观推论，要实事求是的道理。实践出真知。实践经验有时比书本知识更重要。二问你从中受到什么启示。要根据一问的道理写启示：遇事要动脑筋多想想，分析各方面因素，不能根据某个道理就主观地判断尽可能少闹只知其一，不知其二的笑话。答此题，得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求归纳道理写出启示。