Question

阅读下面两篇短文，完成下题。

【甲】隆中对

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

（节选自陈寿《隆中对》）

【乙】  高帝求贤诏

盖闻王者莫高于周文，伯^①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游^②者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌^③下相国，相国酂侯^④下诸侯王，御史中执法^⑤下郡守。其有意称明德者，必身劝为之驾，遣诣相国府，署行、义^⑥、年。有而弗言，觉免。年老癃^⑦病，勿遣。

（选自《古文观止》）

【注释】 ① 伯：同“霸”。②游：交游。“从我游”即参加治理天下。③昌：周昌，跟从刘邦入关破秦，建汉后为御史大夫，封汾阴侯。④酂侯：即萧何。曾为沛县吏，秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功，官居丞相，封酂侯。⑤御史中执法：即御史中丞。御史大夫的副手。⑥义：同“仪”，指仪表，包括身材尺寸、肤色。⑦癃（lóng）病：手足不灵活的病。

1.解释下列句中加点的词。

（1）谓为信然               （2）此人可就见，不可屈致也

（3）患在人主不交故也       （4）欲其长久世世奉宗庙亡绝也

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）孤不度德量力，欲信大义于天下。

（2）贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。

3.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是

A．惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善      君与俱来

B．凡三往，乃见                            问今是何世，乃不知有汉

C．其有意称明德者                          其如土石何

D．皆待贤人而成名                          千里马常有，而伯乐不常有

4.甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议的作用是         。乙文列举周文王和齐桓公的例子的作用是          。

5.甲文中刘备“思贤若渴”，乙文中汉高祖刘邦发诏令求贤，他们都渴求贤才来辅佐自己，但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。

Answer

1.（1）确实这样（2）接近，趋向（3）缘故（4）通“无”，不（每小题1分）

2.（1）我没有衡量（自己的 ）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想要为天下伸张正义。 （2）贤士大夫有愿意跟从我治理天下的，我一定能叫他们显贵。（每题2分）

3.A

4.从侧面烘托了诸葛亮的才能；说明了贤才的重要性。（2分。每空1分）

5.刘备还处于创业阶段，求贤的目的是兴复汉室；刘邦已平定了天下，求贤的目的是守住汉室的江山。

【解析】

1.试题分析：本题考查对文言词语的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。此题注意特殊用法，通假字现象，“亡”通“无”，不。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.试题分析：本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.试题分析：本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A项 “与”，都是“和”；B项 “乃”，才；竟然动。C项 “其”那，语气词，难道。D项第一个“而”，连词，表顺承，才；第二“而”，连词，表转折，却）。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

4.试题分析：本题考查对文章内容的理解。“枉驾顾之”的意思是将军应该委屈一下亲自去拜访他，徐庶的话，是从侧面衬托诸葛亮的才能。“盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名”意思是听说行王道的没有能超过周文王的，行霸道的没有能超过齐桓公的，他们都是依靠贤能的人才成就了事业。看出两人的做法不同结果也不同，突出了贤才的重要性。

【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.试题分析：本题考查对章内容的概括能力。解答此题，根据两人所处的背景不同来思考，刘备与曹操、孙权，实力悬殊，因此他来请求诸葛亮出山助他成就霸业，而“高帝”刘邦已然登上大位，他求贤是为了保住江山社稷，不难看出来了。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

译文：听说行王道的没有能超过周文王的，行霸道的没有能超过齐桓公的，他们都是依靠贤能的人才成就了事业。如今天下贤者的智慧才能难道不如古代的人么？忧虑在于当人主的不交结贤士的缘故，贤士有什么道路被进用？如今我依靠上天的神灵和贤士大夫，平定了天下，因而创建了一家的天下，想让它长治久安，世世代代事奉宗庙不绝。贤人已经和我共同平定了天下，却不跟我共同使天下安定受益，能行吗？贤士大夫有愿意跟从我治理天下的，我一定能叫他们显贵。因此布告天下，使大家明白我的意思。这个布告由御史大夫周昌下传相国，相国酂侯萧何下达各诸侯王，御史中丞下达各郡郡守。那些确实可称为有美德的人，郡守必须前去劝勉，并为他驾车，送到京师相国府，登记他们的品行、仪表和年龄。有贤才而郡守不举荐，发觉后就罢免他的官职。年老手足不灵活有病的，不要送。