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非连续性文本阅读 关于“中小学书法教育”的主题阅读 【话题背景】教育部《中小学书...

非连续性文本阅读

关于“中小学书法教育”的主题阅读

【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中,小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

【调查数据】

 

一项网络调查显示:

(71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;

(72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历;

(42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;

(74.7%的受访者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍根重要。

(摘自《中国青年报》)

【精选案例】

书法是戴敏的第一项特长。她回忆,小学放暑假,天天呆在家里练字,开始也觉得苦,“但练着练着就练出感觉了,十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励,后来就渐渐爱上了书法,而老师也通常会在写得好的字上画圈,“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。

对于用依帆来说,少年时代的练字更多的是痛苦的任务,“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为,互联网时代,真正用笔写字的时候越来越少,“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了,我身边许多人都这么认为”。

(摘自中国教育新闻网)

【各方声音】

网友冰水椰子:我是教语文的,又兼着书法课,常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多,期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。

网友吞可吞:很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动,没有行动。上了初中,作业多了,就更没有时闻练字了。

沈尹默(书法家):世人公认中国书法是最高艺术,就是因为它能显出惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和谐,引人欣赏……

郭振有(中国教育学会常务副会长).书写,表达一种感情,与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了,就没有审美,变得贫乏而没有了想象力。

沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):刘初中虽然学习压力加大了,但是练习书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。

(摘自互联网)

【新闻现场】

本报讯今天,“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕,这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说,他们学校有很多书法爱好者,在征集作品和报名参观的时候,大家都很积极,他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。

(摘自《绍兴晚报》,有删改)

1.从下列选项中选出与文意不相符的一项。(  )

A. 教育部要求,小学3-6年级每周要安排1课时练习书法,普通高中要开设书法选修课。

B. 从调查数据可以看出,书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。

C. 有反对者认为,互联网时代,写字的机会越来越少了,也就没有必要学写毛笔字了。

D. 中国书法是世人公认的最高艺术,它具有审美价值,能丰富人的想象力。

2.根据以上几则材料,分条概述中小学生学习书法的意义。

答:

3.根据以上材料,分析中小学书法教育目前存在的不利因素。

答:

 

1.A 2.①提升一个人的形象气质;②使人静心,缓解压力,提高学习效率;③发展特长,培养自信;④传承书法艺术,传承中华文化。 3.①书法实用性不强,许多人对学习书法缺乏积极性;②学校缺乏专业的书法教师;③中小学学习压力大,书法学习时间无法保证。 【解析】 1.试题分析:A项“教育部要求,小学3-6年级每周要安排1课时练习书法,普通高中要开设书法选修课” 与文意不相符。属于无中生有。 2.试题分析:题干“分条概述中小学生学习书法的意义”。考查对文章要点的概括。通读全文,分清层次,提取信息,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可。 3.试题分析:要针对现在学生在这方面的学习缺憾,进而分析出中小学书法教育目前存在的不利因素。读懂材料,用自己的语言归纳即可。
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17岁,温暖的酸汤面

王世虎

①那年,我刚满17岁,因为家境贫寒,高中还未毕业,就和村里的大人们一起去了南方打工。很快,我就在广州郊区的一家箱包厂找到了一份工作。

②我应聘的是质量检验员,这个工种的活不累,但要求从业人员必须谨慎细致,我很珍惜这个来之不易的机会。时间一长,我便觉得这种日子过得极其无聊和空虚,心中的大学梦又重新燃烧了起来。正好离工厂不远处有一所大学,我便决定以后下班后就去那里复习功课,来年继续参加高考。

③那天,像往常一样,走出校门口的时候,已经夜里10点了。离工厂宿舍还有一段路程,街上已是一片漆黑和沉寂。看来只能回去泡方便面了,我拖着疲惫的身体,一步步往前挪动。

④忽然,前面一盏昏黄的灯光吸引了我。我惊喜——还有一个小吃摊没打烊,一对中年夫妇正坐在那里悠闲地聊天。

⑤我就像一个饿狼似的扑了过去:“老板,还有吃的吗?”

⑥“有呢,正宗的酸汤面。”女人笑着说。

⑦“快给我上一大碗。”我已是迫不及待。

⑧真是人间美味啊!面做得真好吃,完全手工的,汤料也不错,醇香,酸而不腻。我吃得是满头大汗,女人不停地劝我:“不要急,慢点吃。”

⑨末了,我问:“你们明晚还出来吗?”

⑩夫妇俩显然吃了一惊,面面相觑了一会儿,女人爽朗地笑:“好啊!”

⑪第二天晚上,我果真又遇见了他们。夫妇俩像事先准备好了一样招待我,让我受宠若惊。此后每天晚上,我都能吃到热乎乎香喷喷的酸汤面。

⑫原来,夫妇俩是从湖南的乡下来的,女儿在这所大学念大四,因为要考研,正在抓紧最后的时间复习。他们心疼女儿,便不辞辛苦南下照顾女儿。白天,他们做一些小生意,晚上便出来卖小吃,一边赚些生活费用,一边等女儿上完自习出来后给她做一碗热乎乎的面。

⑬我在心里庆幸:自己的运气可真好,遇见了这等好事情!

⑭转眼间,便到年底了。这天晚上,我照例从自习室出来,忽然,一个戴眼镜的女生拦住了我,问道:“你就是那个每天去吃酸汤面的男生吗?”

⑮我点点头。看来,她就是中年夫妇的女儿了。

⑯“同学,我求求你了,不要再这么晚去了,可以吗?”她激动地说,“我妈有风湿病,受不了寒的。”

⑰我一脸疑惑:“我……”

⑱“你知道吗?我爸妈是为了我才出来摆摊受苦的。上个星期,我研究生考试已经结束了,可他们因为你还继续那么晚出来做生意……算我求你了,饶了我妈,可以吗?”女生几近乞求地说。

⑲我这才恍然大悟——原来,女孩上个星期就考完试了,可她父母却为了我,而白白多受冻了一个星期。

⑳我夺门而出,大步流星地跑了出去。

刺骨的寒风迎面扑来,是那么冰冷。老远,我又看见了那盏昏黄的灯光。中年夫妇正守候在那里。

“哟,今天怎么这么早放学啊!”看见我来,男人忙揭开锅开始下面。

“叔叔,您别做了。”我拦住他,哽咽着说,“叔叔阿姨,我都知道了……感谢您们这些日子对我的照顾和关心,让我有了家的温暖,你们的酸汤面很好吃,比我妈做得都好……谢谢你们!可是我不能再让你们为了我受苦了。”

女人刚想解释什么,忽然看见了后面的女儿。她沉默了半晌,只轻描淡写地说了一句话:“都是离家在外的孩子,做爸妈的哪能不心疼呢?”

一句话,只有这一句话,凛冽的寒风中,我良久无语,已是泪流满面。

第二年,我如愿考上了西安的一所重点大学。以后的生活中,无论遇见了多么大的挫折和困难,我都没有轻言放弃过,因为17岁时那碗温暖的酸汤面,不仅让我懂得了什么是爱,更教会了我坚强和勇敢!

1.用简洁的语言将选文的主要故事情节补充完整。

(1)17岁“我”被迫离家打工,______________→(2)_______________(3)_____________

2.有人认为选文第⑫段与文章的主题无关,应该删去,你是怎么理解的?

3.品析语言。

(1)刺骨的寒风迎面扑来,是那么冰冷。老远,我又看见了那盏昏黄的灯光。(从描写的角度)

(2)一句话,只有这一句话,凛冽的寒风中,我良久无语,已是泪流满面。(从加点词的角度)

4.选文第26段在结构和内容上有什么作用?

 

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议论性文章阅读。

一辈子用心做好一件事就是了不起的成功

①前不久,美籍华裔科学家丁肇中到中山大学访问。面对记者的一系列提问,他“一问三不知”。因为这15年来他“只做了一件事”,那就是在宇宙间寻找反物质。

②一位杰出的物理学家,一位令人敬仰的科学家“一问三不知”,这似乎有点不可思议。然而,他的“不知道”却给我们留下一个珍贵的启示:一辈子用心做好一件事。

③一辈子用心做好一件事,这个标准似乎有点低。但真正做得到、做得好的又有几人呢?

④心无旁骛,聚精会神,一辈子用心做好一件事,是一种多么可贵的精神!莱特兄弟为了让飞机能离开地面,一辈子都没有结婚。他们幽默地说:“我们没有时间既照顾飞机,又照顾妻子,一生只能干好一件事。”

⑤我国“两弹一星”功勋奖章获得者钱学森,世界“杂交水稻之父”袁隆平,中国计算机汉字激光照排技术创始人王选,我国医学外科界公认的“宝刀”裘法祖等等,许多科学巨匠,无不倾其所有,毕其精力,“用心做好一件事”。在他们的身上体现了两个字:用心。

⑥“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”志向远大、坚韧不拔,看名利淡如水,视事业重如山,扎扎实实干工作,默默无闻作贡献,是一种崇高的境界。

⑦如果,一个人一辈子能脚踏实地用心做好一件事,其实就是了不起的成功。

1.本文的中心论点是什么?

2.阅读文章④⑤段,这一部分运用了什么论证方法,证明了什么?

3.中国古代有一名联:“风声雨声读书声声声入耳  家事国事天下事事事关心”,你觉得这与丁肇中的“一辈子用心做好一件事”矛盾吗?为什么?

 

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文言文阅读

[甲]庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上;属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎

(《岳阳楼记》节选)

[乙]环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

(《醉翁亭记》节选)

1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)

①刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上

②得  之  心  而  寓  之  酒  也

2.解释下面加点的词。

  ①增其旧(______)           ②有亭翼然临于泉上者(_____)

  ③醉翁之不在酒(_____)      ④予作文以记之(_____)

3.下面加点词用法或词意相同的一项是(      )。

A. 云归岩穴暝  潭西南    B. 酿泉酒  山峦晴雪所洗

C. 属予作文记之 醒能述文者    D. 蔚然而深秀者  山水

4.翻译句子。

(1)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

 

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语言综合运用。

入夜,我在长江边徘徊。大江东去,逝者如斯。时光可以流逝,受害者终离人世,       历史无法忘却,       不应该忘却……

半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章,我又感到欣慰——今日之中国,已非任人zǎi______割的羔羊。

(1)加点字注音,根据拼音写汉字:

________             zǎi_________割 

(2)文段中的破折号的作用是_______________________________

(3)给文段中划线处选择正确的关联词一项是______

A.如果   也    B.然而   也   C.而且  也     D.然而  却

 

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名篇名句默写。

(1)晨兴理荒秽,____________________________

(2)___________________,采葵持作羹。

(3)俗子胸襟谁识我?________________________

(4)___________________,破撼岳阳城。

(5)我报路长嗟日暮,________________________

(6)_____________________,坐断东南战未休。

(7)________________,故园无此声。

(8)行到水穷处,_____________________

(9)有良田美池桑竹之属,__________________

(10)《望洞庭湖赠张丞相》中写诗人希望出仕,一展才华,做一番事业的句子是:________________________________

 

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