对下列一首诗理解和欣赏不正确的一项是（ ）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A. 首句点明了“观沧海”的地点，“观”字统领全篇，传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂扬气概。
B. 本诗借景抒情，实写了诗人俯瞰大海吞吐日月、包孕群星的壮丽景象，表达了他渴望统一中原，建功立业的远大抱负。
C. “涌”字既写出了沧海惊心动魄的气势，也写出了诗人对海的惊叹和赞美。
D. 诗最后两句是诗的附文，为合乐而加，跟诗的内容没有关系。
依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛，但不能替你赢得荣誉；我能告诉你真挚的友谊， ；我能告诉你怎样分辨是非， ；我能告诉你如何生活得更有意义， 。”
①但不能替你做出选择 ②但不能替你物色朋友 ③但不能给你永恒的生命
A. ③①② B. ①③② C. ②①③ D. ②③①
下列关于文学名著《朝花夕拾》的表述有误的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的小说集。
B. 《从百草园到三味书屋》《无常》《狗·猫·鼠》等篇目都出自《朝花夕拾》。
C. 《朝花夕拾》十篇文章中，比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。
D. 《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈与厌烦。
下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A. 对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！”
B. 交警对要闯红灯的人说：“请您遵守交通规则，绿灯亮起时再走，谢谢合作！”
C. 科代表对未交作业的人说：“你作业都不交，算什么学生，干脆不读书了。”
D. 同学邀请你到他家玩，你说：“行，到时我一定赏脸前去。”
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 他坐在那里聚精会神地听老师讲课。
B. 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
C. 作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
D. 通过这次学习，使我受到深刻的教育。
下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A. 上课铃响了，刚才还人声鼎沸的教室，一下子就安静下来了。
B. 同学们在老师的带领下，各得其所，各尽其能地为班级做出自己的贡献。
C. 你说话的态度老是如此咄咄逼人，会交不到朋友的。
D. 在这次演讲中，他絮絮叨叨，表现得十分精采，赢得了大家的一致好评。
