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阅读下面文章,完成各题。 丁香结 宗 璞 ①今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外...

阅读下面文章,完成各题。

丁香结

宗 璞

    ①今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈现出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

    ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。

    ③在我断续住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那样浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。

  ④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

  ⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

  ⑥丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?

  ⑦小文成后一直搁置,转眼春光已逝。要看满城丁香,须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢?

1.作者在文中描写了“城里的丁香花、                        、雨中丁香图”四幅画面,各具特色。分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、                          

2.做批注是非常好的读书方法。请结合文章内容和加点词语的表达效果,为下面句子写一条批注。

有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望。

3.结合文章内容,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。

4.理解下面句子在文中的含义。

结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然,岂不是太平淡无味了吗?

 

1.城外校园里的丁香花 斗室外的三棵白丁香 颜色 气味(香气) 2.运用拟人的修辞方法,赋予丁香以人的动作和思想感情,写出丁香花生机勃勃、惹人喜爱的特点。 3.①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。 4.示例:①每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。②生活不可能总是一帆风顺的,遇到不顺心的事是经常的,我们应该正视这些问题,把它看作是生活有益的补充,这样,我们就会觉得充满乐趣了。 【解析】 1.试题分析:这是一道信息筛选的题目,答题时注意审清题干,然后锁定区位,概括文意作答。如此题的题干中“城里的丁香花”“雨中丁香图”提示我们可以将另外两幅图概括为“城外校园里的丁香花”“ 斗室外的三棵白丁香”,依据原文可以概括出颜色、气味两个方面。 点睛:信息筛选的题目,常考的题目,有局部信息筛选和综合信息筛选,局部信息筛选集中在文章的某个段落,综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要对对应的段落进行划分,提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。 2.试题分析:本题实质考查赏析加点词语的表达效果,“探出”“窥着”可以从拟人的修辞角度赏析,结合句子分析如何运用了拟人的修辞手法,最后结合作者的情感分析表达效果。 3.试题分析:题目是文章的眼睛,分析文章标题的含义,注意从字面和深层两个角度进行分析。字面的意思较为浅显,不难理解。深层含义要结合文章的主旨进行分析,表面上,丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。深层上,丁香花负担着解不开的愁怨。 4.试题分析:句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句接榫句等,分析含义首先要抓住句子中的词语,然后在结合语段的内容进行分析,同时要注意句子的类型。此句是哲理句,“结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然,岂不是太平淡无味了吗?”可以把“结”看作是人生中的问题,生活不可能总是一帆风顺的,遇到不顺心的事是经常的,我们应该正视这些问题,把它看作是生活有益的补充,这样,我们就会觉得充满乐趣了。
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考点分析:
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阅读下面文言文,完成各题。

【甲】沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

【乙】河间有游僧,卖药于市,以一铜佛置案上,而盘贮药丸,佛作引手取物状。有买者先祷于佛,而捧盘进之,病可治者,则丸跃入佛手。其难治者,则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内,见其闭户研铁屑,乃悟其盘中之丸,必半有铁屑,半无铁屑,其佛手必磁石为之,而装金于外,验之信然,其术乃败。

       (节选自纪昀《阅微草堂笔记》)

    【注释】①河间:地名。②游僧:云游四方的和尚。③研:研磨。

1.解释下列句中加点词语的意思。

(1)十余岁(       )      (2)尔辈不能究物理(          )

(3)佛作手取物状(       ) (4)以一铜佛案上(         )

2.下面句中“之”的用法不同的一项是

A. 笑曰    B. 以我酌油知

C. 其反激    D. 举国信

3.翻译下面的句子。

(1)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

(2)验之信然,其术乃败。

4.你读了【甲】【乙】两文后分别得到了怎样的启示?

【甲】文:

【乙】文:

 

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古诗词赏析。

望   岳

杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

1.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一联写出了泰山                  的特点。

2.请解释“会当凌绝顶,一览众山小”一联在原作中的意思,以及后来衍生的意义。

诗句原意:                                                        

衍生意义:                                                        

 

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默写。

(1)                ,关山度若飞。(《木兰诗》)

(2)故园东望路漫漫,                  。(岑参《逢入京使》)

(3)可怜夜半虚前席,                  。(李商隐《贾生》)

(4)                  ,一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》)

(5)前不见古人,后不见来者。                               !(陈子昂《登幽州台歌》)

(6)龚自珍《己亥杂诗(其五)》中暗含自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运的诗句是                             

(7)刘禹锡《陋室铭》中写陋室环境的语句是                

 

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传承传统美德,弘扬民族文化。请你参加以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动。

(1)请你围绕活动的主题,仿照示例再设计两项活动。            

示例:开展“孝文化”知识竞赛活动 

                            ②                       

(2)《弟子规》:“身有伤,贻(留给,带给)亲忧;德有伤,贻亲羞。”

结合上面的材料,说说我们中学生应如何行孝。

 

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名著阅读。

她更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。

(2)他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功,因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气,由于他们的有力按摩,我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。

选段(1)中的“她”是         

选段(2)中的“他”是         ,“可怜人”是指          

 

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