孝 道
王承磊
王有德是个孝子，村里人都这么说。可王有德不觉得自己是个孝子，是因为他的老婆。
王有德的媳妇彩凤不是个省油的灯，结婚三个月，就嚷嚷着让公爹自己一个人做饭吃。王有德用手捂了捂彩凤的嘴，使了个眼神。彩凤掰开他的手，眼一瞪，大着嗓门吼： “怎么！不让人说话了？”
王有德那苦瓜似的脸上紧蹙的纹路蠕动了几下，声音压到小得不能再小并和着一种__乞求和沙哑的语调说： “你能不能小点声！让外人听了笑话！再说，爹一个人，吃饭不就是多双筷子多个碗吗！”“那还得我做呢！”彩凤瞥了眼王有德，“你不做饭不知道做饭的累，夏天那个热，冬天那个……”
“得、得、得。”王有德摆摆手，打断彩凤的话，“难道让爹做饭给你吃？你也太那个了吧。”“太哪个了？啊！你说呀！”彩凤也是得理不饶人的样子。王有德气得把脚一跺，摔门去了学校。他是个老师，此刻却深感自责。
东屋里，爹独自盘腿坐在炕上，眼圈红红的，烟袋“滋滋”地冒着青烟。刚才的话，他都听到了，儿子腹背两面夹攻，难为他了。只怪自己老了，不中用了。他想起了村前那处老屋。
那晚，是全家人在一起吃的最后一顿饭。王有德和爹的眼眶里一直闪烁着晶莹剔透的东西，像要溢出，却始终没有掉下来。
第二天。早饭。彩凤早早做了饭，给王有德盛了一碗菜。王有德问：“哪碗是爹的？”彩凤说：“他又不在这儿吃，没做他的。”“哪碗是我的？”王有德云淡风轻地问。“那碗肉多的就是你的。”彩凤朝桌上一指。王有德默默端起自己的那碗菜，随手拿了个馒头，转身朝门外走去。“哎！你去哪儿？”彩凤在后面吆喝他。“我不吃了，给爹送去！”王有德扔下这一句，头也不回。彩凤哼了一声：“不吃算了，饿死你个贱骨头。”
中午。午饭。王有德回家看着桌上的饭，又问：“哪一碗是我的？”彩凤丢了句：“爱吃哪碗吃哪碗。”王有德端了一碗，拿了馒头，一声不吭往外走。彩凤大声喊：“有种自己别吃。”王有德真没回家吃饭，他给爹送去，说是媳妇让端过去的，自己径直去了学校。
晚上。晚饭。彩凤蒸的包子。王有德照例问了句，“哪碗是我的？”然后端了自己那碗，给爹送去。彩凤心想，可能他去和爹一起吃吧，或是去外边吃了。于是，她偷偷跟在王有德后面。王有德进屋后，彩凤听见他说：“爹！媳妇包的包子，让我给您送来。”爹说：“那就一起在这儿吃吧。”“不了，不了，爹，我回去吃。”王有德说完就走了。
彩凤还是跟在他后面，见他并没回家，而是去了学校，躺在办公室的躺椅上看书。那晚，王有德没有回家睡。躺在家里床上的彩凤心面上多多少少泛起一阵波纹。夜里，蛙鸣声一刻也没停。
连续三天，王有德只是吃饭时回家给爹送饭，然后再回学校。
第四天，有人告诉彩凤，王有德在上课时晕倒在讲台上，现在被送去了医院……彩凤马上去了医院。医生告诉他，病人身体虚弱，体力严重透支，需要休息。那一刻，彩凤忽然明白了什么。
那天中午，彩凤包了饺子，一份送给了爹，一份送到了医院。王有德醒来时，看见媳妇端来的饺子，强撑着要起床。“要去哪？你得休息。”彩凤问。“我把我这份给爹送去。”王有德说这话时，彩凤的眼里有晶莹的泪，那是真正的泪。她说： “你快吃吧，我刚送过去。”王有德不信，坚持要起来。这时候，爹来了，他端着彩凤送去的饺子，送给儿子……
王有德出院时，彩凤亲自把公爹从老屋接回了家。那天，小院里恢复了爷俩曾经和睦的声音。媳妇彩凤双手端着第一碗饺子恭恭敬敬地送到爹的面前。
1.请从王有德的角度来补充完整小小说的情节，每处不得多于四个字。
被迫分家——（_______）——累倒住院——（______）
2.文中王有德对父亲的“孝道”具体表现在哪些方面？
3.请从描写方法角度，赏析下面的句子。
王有德那苦瓜似的脸上紧蹙的纹路蠕动了几下，声音压到小得不能再小并和着一种乞求和沙哑的语调说：“你能不能小点声! 让外人听了笑话！再说，爹一个人，吃饭不就是多双筷子多个碗吗！”
4.“躺在家里床上的彩凤心面上多多少少泛起一阵波纹。”请用彩风的口吻，写写她此时的心理活动。
揭开青蒿素的神秘面纱
沈源峻 朱 蕊
①中国首位获得诺贝尔奖的科学家名叫屠呦呦，令她获此殊荣的成果是青蒿素。青蒿素为人类健康做出过哪些贡献？这还得从人类与疟疾之间千百年的斗争说起。
②当人类以农为生、居有定所之后，一种令患者时而冷到发抖、时而发热高烧的疾病便开始在人群中蔓延。当时现代科学尚未问世，这种疾病被称为“疟疾”。古人还发现，
疟疾常发于生活在沼泽或水田周边的人群中，而且越是炎热，发病的概率就越高。几千年
来，人类深受其害却束手无策。
③“新发现”的美洲大陆不仅为“旧世界”带来了土豆和番茄，还带来了一种治疗疟疾的特效植物——金鸡纳树。据记载，西方在1640年以前便引进了金鸡纳树，并以其树皮为原料，提取金鸡纳霜用于治疗疟疾。
④1820年，法国科学家从金鸡纳树皮中提取出了有效单体——奎宁。从那时起，人类开始在与疟疾的斗争中占据主动权。60年后，法国军医拉韦朗首次在患者的红细胞里发现了疟原虫，这也是人类发现的第一种致病性原生生物。之后，在一代又一代医疗卫生工作者的辛勤努力下，人们终于确定了蚊子在疟疾传播过程中的重要作用。于是从20世纪初开始，蚊虫种群控制和奎宁的使用等措施，成功挽救了数以万计的生命。后来，德国科学家合成出了氯喹。这种药物的生产无须依赖金鸡纳树，因此得到了广泛应用。
⑤然而好景不长，人类尚未吹响剿灭疟原虫的号角，能够抵抗氯喹的疟原虫便从东南亚和南美洲地区扩散到了世界各地。
⑥于是，1967年，一项代号为“523项目”的抗疟药物研究项目在中国正式启动了。大批新中国的科学家，或是走访全国的城镇乡村以寻找民间验方，或是投身到中医古籍的查阅工作中去。项目研究期间，屠呦呦尝试了多种提取青蒿素的方案，但囿于常用的水煎法，抗疟成分往往还没被提取出来就分解了，最终的提取物不但纯度不高，产率也很低。
⑦山重水复之时，中医古籍中的一段记载引起了屠呦呦的注意。在古法的启发下，屠呦呦带领研究团队，创造性地采用低温乙醚萃取法。经过191次尝试，终于成功地将具有极强抗疟活性的青蒿素提取了出来。经过后续实验，屠呦呦团队发现，提纯后的青蒿素在高温下是稳定的。正是因为屠呦呦在青蒿素发现过程中提出的创造性实验方案，诺贝尔奖委员会将2015年诺贝尔生理学或医学奖的一半奖金颁发给了她。
⑧目前，以青蒿素为基础的联合抗疟治疗，已经成为联合国推荐的抗疟方法，并正不断造福众多疟疾患者。可以说，青蒿素的问世极大减轻了单一使用奎宁类药物造成的疟原虫抗药性，为人类进一步研究战胜疟疾的方法争取了宝贵的时间。
⑨然而，随着青蒿素的广泛使用，医疗工作者发现一些疟原虫已对青蒿素产生抗性。
疟疾能像天花一样，被人类彻底征服吗？让我们拭目以待吧！
（选自《科学画报》2015年第11期）
1.下列对于文章的分析理解，不正确的一项是( )
A. 本文开头从读者感兴趣的热门话题谈起，很自然地点题，并总领全文。
B. 第④段画线句中“第一种”不能删去，因为它准确地说明疟疾的致病性原生生物不止一种，但疟原虫是首先被发现的。
C. 屠呦呦根据古法创造性地使用低温乙醚萃取法，经过191次尝试，终于提取出了在高温下能保持稳定的青蒿素。
D. 本文以时间为序，条理清晰地介绍了千百年来人类为治疗疟疾不断努力和改进的情况。
2.下列对于文章中关于疟疾的相关介绍理解不正确的一项是( )
A. 疟疾这种疾病的主要症状是患者有时冷得发抖，有时发热高烧。
B. 沼泽或水田周边的居民更容易患上疟疾，而且越是炎热，发病率越高。
C. 药物奎宁问世前，人类一旦不幸患上疟疾，就只能被动地深受其害，甚至死亡。
D. 20世纪初以来，控制蚊虫种群、使用奎宁和氯喹等措施，成功挽救了数以万计的生命。
3.结合全文，说说应当怎样理性地看待以青蒿素为基础的联合抗疟治疗方法。
推 敲
《刘公嘉话》云：(贾)岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字又欲着 “敲”字练之未定遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。
1.下列句子中，加点字解释不正确的一项是( )
A. 时时引手作推敲之势( 伸出 ) B. 岛具对所得诗句云云( 详细 )
C. 韩立马良久 ( 很 ) D. 遂并辔而归( 并且 )
2.请用三条“/”给文中画线句子断句。
始 欲 着 “推” 字 又 欲 着 “敲” 字 练 之 未 定 遂 于 驴 上 吟 哦
3.从选文中我们可以看出，贾岛为什么愿意与韩愈结为布衣之交？
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)未尝识书具（_______________）
(2)自是指物作诗立就（______________）
(3)卒之为众人（_______________）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
________________________________________________________________
(2)其受之天也，贤于材人远矣。
________________________________________________________________
3.下列对文段内容的分析，有误的一项是（ ）
A. 文章篇幅不长，但内容详略得当，详写仲永年少时天赋异禀，略写仲永长大后因不学，才学平庸。
B. 仲永惊人的写作天赋与后文才能平庸形成鲜明的对照，文中导致仲永“卒之为众人”的根本原因是“不使学”。
C. 文章前叙后议，第三段的议论集中强烈，言简意赅，画龙点睛，使前面所叙的事实立即升华，具有典型意义。
D. 方仲永这一事例，令人不禁叹息仲永最终平凡的结局，作者想要表达的是：天赋好的人不学习会造成什么后果。
根据语境，仿照画线的句子续写两个分句，使之构成排比。
初中《语文》教材中的课文大多文质兼美，为我打开了一道道通往真善美世界的大门：读安徒生的《皇帝的新装》，我明白了保持童真的重要；读莫怀戚的《散步》，我感受到互敬互让的亲情；(1)___________________________，___________________________；(2)________________________________，__________________________；读宗璞的《紫藤萝瀑布》，我懂得了面对挫折的坚持。
下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 山东一位年轻的父亲为捐肝救重病的小女儿，1个月天天扛馒头奔跑瘦15斤。(“1个月”换到“瘦”前)
B. 就在2015年即将告别的12月30日，中国南海战略出现了重大转机，菲律宾加入中国主导的亚洲投资银行。（改“告别”为“结束”）
C. 《芈月传》之所以收视率居高不下，其原因是因为故事情节曲折、演员阵容强大、画面精美华丽。（删去“不下”）
D. 甘肃一位代表在“2016年两会”上提出，能否加大中西部和边远贫困地区的公共教育投入力度，是促进公平教育的关键所在。（删去“加大”前面的“能否”）
