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下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是( ) A. 潜(qián)能 解剖...

下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是( )

A. (qián)能    解(pāo)    争奇斗(yàn)    狐(jiǎ)虎威

B. (jiān)难    遗(hàn)      锐不可(dāng)   妇(rú)皆知

C. (wǔ)辱      (yán)席      成(jī)卓著     实是求 (shì)

D. (pàn)逆   (qū)折       再接再(lì)   各行其(shì)

 

D 【解析】试题分析:A 解剖(pōu)B艰难 妇孺(rǔ)皆知C实事求是 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音。  
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考点分析:
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古诗文默写。

(1)蒹葭苍苍,_______________________________________

(2)子曰:“学而时习之,___________?有朋自远方来,______________?人不知而不愠,不亦君子乎?”

(3)采菊东篱下,__________________。   

(4)____________________,蜡炬成灰泪始干。

(5)____________________,千里共婵娟。

(6) 《爱莲说》中表现莲的高洁的名句是:“_____________________”。

 

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(1)时间的沙漏发出淡淡的摩擦声,美好的时光像绚丽的流星一般转瞬即逝,那朵美好的 心灵之花在我们心中绽放……

请以“开在记忆深处的花朵”为题,写一篇作文。

(2)请以“补你一个    ”为题,写一篇文章。 提示:先把题目补充完整再写作。

要求:1、不少于600字,书写工整;2、文章中不出现真体裁不限实的校名、班名、人名;3、除诗歌外,文体不限。

 

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赏析下面的诗歌,完成下列小题。

赤 壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

1.前两句诗在全诗中的作用是什么?

2.请谈谈你对“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的理解。

 

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阅读下面两个文段,完成下列小题。

(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达 德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱 咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

(乙)匡衡①勤学而无烛;邻舍有烛而不逮②,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大 姓③文不识④,家富多书,衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。” 主人感叹,资⑥给以书,遂成大学⑦。

[注释]①匡衡:汉朝人。②不逮:指隔壁烛光透不过来。逮,及、到。③大姓:大户人家。④文不识:人名,姓 文名不识。⑤佣作:做工辛勤劳作。⑥资:借。⑦大学:大学问家。

1.解释下列句中的文言实词。

①先达德隆望尊____________    ②每假借于藏书之家_____

其欣悦 _______________ ④礼愈  ___________________

2.翻译下列句子。

①以是人多以书假余,余因得遍观群书。

______________________________

②故余虽愚,卒获有所闻。

_____________________________

3.援甲、乙两个文段中分别写了主人公两件事,请简要概括。

甲文:①_________

乙文:①_________

4.甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功,请联系两个文段内容谈谈你从中得到 了怎样的启示。

 

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阅读下面的文字。完成下列小题。

燃烧的木棉

梁惠娣

①在更远的南方,春天是木棉花燃烧的季节。

②于在一个下着微雨的早晨,我在街心公园中散步。走着走着,一棵木棉树出现在我的面前。

它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸,充满沧桑的样子,一点也不好看。一抬头,才 发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放,像天空中飘过来一团火红火红的云,又像 一道红艳艳的朝霞,也像一团熊熊燃烧的火,映红了一片天空,是那样耀眼夺目。偶尔,有开得 正艳的木棉花从枝头落下,“啪”的一声落到地上,掷地有声,那样响亮,那样决然。

③在这样的春天,我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖,湖水清澈。湖边,一棵古老的木棉树临湖岸而长,它一树灰褐的枝干,未待绿叶长出,先开出一树繁盛无比 的红花来,像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手,描唇画眉,那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上 的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映,更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图 书馆,都坐在靠窗的座位上,安静地阅读。偶尔从书页间抬头,看到无数开放着的木棉花像无 数张笑脸,如此灿烂热烈,奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻,我的心里也开出一朵朵热情奔 放的木棉花来,满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读,更觉舒心惬意。

④在这个木棉花盛开的时节,流连在燃烧的木棉花下,禁不住吟咏木棉花的诗句,惹几分追昔怀远的情思。

⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道:“姚黄魏紫向谁赊,郁李樱桃也没些,却是 南中春色别,满城都是木棉花。”意思是说,像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要,就连李子樱桃 这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同,满城都是木棉花。生动地描绘了南国红 棉闹春的绚丽景色。我能想象,走在开遍全城的木棉花下,该是怎样繁盛热闹的景象。

⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花,诗曰:“二月为云为雨天,木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水,不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候,木棉花如 火如荼地开放,杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾,遇到大雨时,不用开门汲涧泉取水,自接 天水烹茶,饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。

⑦我爱木棉花,爱它生气盎然地盛放,又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花,心中不禁燃起火一样的热情。我想,我们也要像木棉花一样,要用尽全力开放一次,才无悔 这一生。   

(选自《教育导报》2015 年 3 月 28 日)

1.给下列加点字注音。

_____  ______

2.贯穿选文的感情线索是什么?

3.简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。偶尔从书页间抬头,看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸,如此灿烂热烈,奔放到肆无忌惮的样子。

4.文章引用古人有关木棉花的诗句,有何作用?

5.简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。

(1)____________________________

(2)____________________________

 

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