下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )
A. 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。)
B. 淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。)
C. 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。)
D. 我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？(运用了反问的修辞手法，提醒我们要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。)
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 铁路总公司在开会讨论，决定将高铁的运行时速恢复到最初设计的350公里/小时。
B. 发生在法国巴黎市中心的连环恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比谴责与强烈愤怒。
C. 人民币将作为第五种货币，与美元、欧元、日元和英镑，一起构成特别提款权货币篮子。
D. 市委宣传部决定，在国家公祭日前后，开展“勿忘国耻，圆梦中华”主题教育。
阅读语段，按要求作答。
乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失①满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵②反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
⑴解释词语：
得失之患：__________________________________________________________
⑵补全标点：①_______②_______
选出书写全对的一项（ ）
A. 犀利 撷取 安恬 茫然若失
B. 沉淀 澎拜 栅栏 诗意盎然
C. 祈祷 澜语 蹂躏 获益匪浅
D. 骊歌 菜畦 默契 问心无瑰
给加点字注音或根据拼音写汉字
群山万hè（______________） 亘古（______________） 脑髓（______________） 哺育（______________）
Chóu（_____________）怅 烦zǎo（______________） 险象dié（______________）生 炽痛（______________）
写作
请从下列两个作文题目中任选一个，写一篇作文。
（1）有一种温暖，源于季节之外。它可以是一座城市，一个人，抑或一首诗歌。温暖让你远离悲伤，远离忧郁，为心情置换一组靓丽的词语，阳光伴你在路上。寒冷的时候，以真诚、以心灵，伸出你的手，让世界多一份温暖。人人伸出温暖的手，世界会更美好。
请你以“伸出温暖的手”为题，写一篇不少于500字的作文，文体不限。
（2）阅读下面材料，从中任选一个角度，写一篇不少于500字的作文。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
三个妇女在打井水。一位老人坐在石头上休息。
一个妇女对另一个说道：“我的儿子很机灵，力气又大，谁也比不上他。”
“可我的儿子会唱歌，唱得像夜莺一样悦耳，谁也没有他这样的好歌喉。”另一个妇女说。
第三个妇女默不作声。
“你为什么不谈谈自己的儿子呢？”另两个女人问她。
“有什么好说的呢？”她说，“我儿子什么特长也没有！”
说着，她们用桶装满了水，提着走了。老人也跟着她们走去，她们走走停停，手臂疼痛，水也溅了出来……
忽然迎面跑来了三个男孩，一个翻着筋斗，他母亲露出欣赏的神色；另一个孩子像夜莺一般欢唱着，他母亲听得眉开眼笑；第三个跑到母亲跟前，从她手里接过两只沉重的水桶，提着走了。
妇女们问老人：“喂，怎么样？我们的儿子怎么样？”
“呵，他们在哪？”老人答道，“我只看到了一个孩子！”
