Question

文言文阅读，完成小题。

    归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

    爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

    雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（《木兰诗》节选）

1.一词多义：

⑴帖：①昨夜见军帖    ②对镜帖花黄     

⑵将：①将军百战死    ②出郭相扶将

2.辨析下列加点字的古今意义：

⑴阿爷无大儿 古义：              ，今义：              

⑵双兔傍地走 古义：              ，今义：                

3.木兰凯旋回朝，天子是怎样奖赏她的？她的要求是什么？

4.对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

5.“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？

Answer

1.①文告 ②通“贴” ⑵①带兵的人 ②搀扶

2.⑴爷：古义指父亲 今指爷爷，即父亲的父亲。

⑵走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。

3.天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”

4.木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意思相近即可）

5.排比；更能突出家人闻归讯的喜悦心。

【解析】

1.试题分析：可用邻词推断法做题。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断。字不离词，词不离句，句不离篇。上下文语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。多以联系内部语境为主：指句子本身语言环境。例：“军帖”是“文告”之意。

点睛：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。

2.试题分析：古义和今义不相同的词叫古今异义词。古今异义词主要有这样几种情况：1.词义扩大，即今义大于古义；2.词义缩小，即今义小于古义；3.词义转移，即一个词由表示某事物变为表示另外的事物；4.感情色彩发生变化。例“爷”：古义指父亲。

3.试题分析：答此题理解诗句最为关键。疏通文意后即可找到答案。木兰凯旋回朝，天子“策勋十二转，赏赐百千强”。木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”

4.试题分析：对木兰这一形象的意义：木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。全文通过叙述木兰女扮男装、代父从军、建功受封的故事，塑造了一个勇敢机敏、孝顺勤劳、不慕名利、坚强果敢、英勇善战的女英雄形象，表达了作者对封建社会歧视女性的批判和对木兰巾帼不让须眉的精神的赞美。

5.试题分析：“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是排比修辞方法，排比词是“闻”和“来”，句式结构也构成排比。作用要从人物的心理活动考虑。作用是更能突出家人闻归讯的喜悦心，增强了语言的气势。