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默写。 (1).___________________,相失万重云?______...

默写。

(1).___________________,相失万重云?___________________,哀多如更闻。

(2).游子乍闻征袖湿,___________________。相呼相应湘江阔,___________________

(3).___________________,流响出疏桐。居高声自远,_______________

 

谁怜一片影 望尽似犹见 佳人才唱翠眉低 音竹丛深日向西 垂缕饮清露 非是藉秋风 【解析】试题分析:古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。此处注意“翠眉”“垂缕”“藉”等字词的书写。  
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考点分析:
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根据拼音写汉字。

jiǎo____健      zhé_____伏     bīn____危      xuàn____耀

 

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【现代文阅读】

我惟一的松鼠

林清玄

    我拥有的第一只动物是一只小松鼠,那是小学一年级时的事了。

那时,我家还在乡间,有一日从学校回家,我在路边捡到一只浑身颤抖的瘦弱的小松鼠。它身上的毛还未长全,一双惊惧的、刚睁开的眼睛转来转去。我把它捧在手上,拼命地跑回家,好像捡到了什么宝物,一路上还能感受到松鼠的体温。

    回家后,我找到一节粗大的竹筒,剖成两半,铺上破布做成了小松鼠的窝。可是它的食物却使我们全家都感到紧张。那时牛奶还很稀罕,根据妈妈的建议,我在三餐煮饭的时候从上面舀取一些米汤,用撕破的钙粉袋子喂给它吃。饥饿的松鼠使劲吸吮着米汤,这使我们都安心了。

    慢慢地,那只松鼠长出光亮的棕色细毛,也能一扭一扭地爬行了。每天为它准备食物,成为我生活里最快乐的事。幸好我们住在乡间,家里还有果园,我时常去采摘熟透的木瓜、番石榴、香蕉,小心地捣碎来喂我的松鼠。它快速地长大,尾巴的变化最明显,原来无毛细瘦、走起路来拖在地上的尾巴,慢慢地丰满起来,长满蓬松的毛,还高傲地翘着。

    从爬行、跑动到跳跃,竟如同瞬间发生的事,一个学期还未过完,小松鼠已经完全成为一个翩翩“少年”了。

    小松鼠仿佛记得我的救命之恩,非常乖巧听话。白天我去上学的时候,它自己跑到果园里去觅食,黄昏的时候就回到家来躲在自己的窝里。夜里我做功课的时候,松鼠就在桌子旁边绕来绕去,这边跳那边跑,有时还跑来蹭人的脚掌。妈妈常说:“这只松鼠一点儿都不像松鼠,真像一只猫哩!”小松鼠的乖巧赢得了全家人的喜爱。

    自从家里养了松鼠,老鼠也减少了,那是我第一次知道松鼠还会撵老鼠。夜里它绕着房子蹦跳,可能老鼠也分不清它是什么动物,只好到别处去觅食了。

    隔年冬天的一个晚上,我吃过晚饭后像往日一样回到书房做功课,为了赶写大量的作业,还特别削尖了所有的铅笔。松鼠如同往日,跳到我的毛衣里取暖,然后在书桌边绕来绕去玩一只小皮球。我的作业太多,写到深夜还不能写完,我就伏在桌子上睡着了。

    被夜凉冻醒的时候,我被眼前的景象吓呆了,放声痛哭。我心爱的松鼠不知何时已死在我削尖倒竖着拿在手中的铅笔上,那支铅笔刺入松鼠的肚子,鲜血流满了我的整只右手,甚至溅满了笔记本,血迹已经干了,松鼠冰凉的身体也没有了体温。我到现在还清楚记得那令人惊悸的景象,甚至当时写的作业内容我也清楚记得。

    那一天,老师规定我们每个人写两百遍自己的名字,我的笔记本上密密麻麻地写着自己的名字,而松鼠的血滴滴溅满在我的名字上,那一刻我说不出有多么痛恨自己的作业、痛恨铅笔、痛恨自己的名字,甚至痛恨留作业的老师。

    我惊恐哀痛的哭声,吵醒了为明日去农田上工而早睡的父母,妈妈看到这幅景象也禁不住流下泪来,我扑在妈妈怀里时还紧紧地抱着那只松鼠。我第一次养的动物,真正属于我自己的动物,就这样在一夜之间死了。死得何其突然,死得何等凄惨,如今我回想起来,心里还会升起一股痛楚的抽动。如果说我懂得人间有哀伤,知道人世有死别,第一次最强烈的滋味是松鼠用它的生命给了我的。我至今想不通松鼠为何会那样死去,一定是它怕我写不完作业来叫醒我,而一跳就跳到铅笔上——当时我确实是这样想的。

    我把死去的松鼠,用溅了它的血的毛衣包裹,还把刺死它的铅笔放在一边,在屋后的蕉园掘了一个小小的坟墓一起埋葬。做好新坟的时候,我站在旁边默默地流泪,那也是我第一次知道,所有的物件与躯壳都可以埋葬,唯有情感是无法埋葬的,它如同松鼠的精魂一般永远活着。

1.文章是从哪些方面来描写小松鼠的?

2.开头一段文字有什么作用?

3.妈妈为什么说这只松鼠不像松鼠,倒像“一只猫”?

4.说说下面句子中加点词语的表达效果。

原来无毛细瘦、走起路来在地上的尾巴,慢慢地丰满起来,长满蓬松的毛,还高傲地翘着。

5.阅读全文,说说作者表达了怎样的思想感情?

 

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【文言文阅读二】

螺蚌相语

中渚①,有螺蚌相遇岛间。蚌谓螺曰: 汝之形如鸾②之秀,如云之孤,纵使卑朴③,亦足仰德④ 。螺曰: 然,云何珠玑⑤之宝,天不授我,反授汝耶 蚌曰: 天授于内,不授于外。启予口,见予心,汝虽外美,其于内何摩顶放踵⑥,委曲⑦而已。 螺乃大惭,掩面而入水。                                                   (选自《苏轼文集》)

【注释】①渚:水中间的小块陆地。②鸾:传说中凤凰一类的鸟。③卑朴:低下朴陋。④仰德:德行令人敬仰。⑤云何:为什么。珠玑:珍珠。⑥摩顶放踵:从头到脚。⑦委曲:这里用于形容螺的形状。

1.下列加点词语古今意义相同的一项是(    )

A. 而已          委求全

B. 先帝不以臣卑鄙    卑鄙龌龊

C. 多多善          精求精

D. 不可名一处      莫名

2.翻译句子。 

(1)天授于内,不授于外。 

(2)摩顶放踵,委曲而已。

3.螺大惭的原因是什么?请用自己的话概括回答。

4.读了这个故事之后,你得到了什么启示?

 

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【文言文阅读一】

黔无驴,有好事者船栽以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,憖憖然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。

1.下面哪一组句子中加点词的意义相同?(     )

A. 林间窥之   遮天

B. 驴不怒    喜不自

C. 稍近狎    受匪浅

D. 之曰      不其数

2.文章开头交待“黔无驴,有好事者船载以入。”有什么作用?

 

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【诗词鉴赏】

(唐)虞世南

垂緌饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉秋风。

【注释】①虞世南:初唐重臣,诗人 、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。②緌(ruí):古人结在颔下的帽带下垂部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨。③藉(jiè):凭借。

1.读这首咏物诗,你的眼前呈现出怎样一幅画面?请描绘出来。

2.这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉,请感悟作者的思想感情。

 

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