满分5 > 初中语文试题 >

默写。 ⑴采菊东篱下,_____________________。 (陶渊明《饮...

默写。

⑴采菊东篱下,_____________________。                 (陶渊明《饮酒》)

____________________,恨别鸟惊心。                 (杜甫《春望》)

⑶剪不断,理还乱,是离愁。_____________________。     (李煜《相见欢》)

⑷但愿人长久,_____________________。                 (苏轼《水调歌头》)

⑸落红不是无情物,_____________________。             (龚自珍《己亥杂诗》)

____________________,草色入帘青。                 (刘禹锡《陋室铭》)

⑺雾凇沆砀,天与云与山与水,___________________。    (张岱《湖心亭看雪》)

⑻其身正,___________________;其身不正,虽令不从。 (《论语·子路》)

 

悠然见南山 感时花溅泪 别是一般滋味在心头 千里共婵娟 化作春泥更护花 苔痕上阶绿 上下一白 不令而行 【解析】试题分析:此题考查的是古代诗文的背记与默写。试题为直接默写,难度不大;注意背记要准确,理解要到位,书写要正确。“悠然、溅、婵娟、苔痕”等为易错字。 点晴:积累古诗文,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时的积累理解分析并筛选,就可以正确地写出答案。  
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考点分析:
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阅读下面的语段,把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。

晚明吴从先有一段文字令人读之目醉神chí _____,他说:“读《山海经》、《水经》、丛书小史,宜倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无____之游,而约缥缈之论。读忠列传,宜吹笙鼓sè_____以扬芳。读奸佞传,宜击剑捉酒以销愤。读‘骚’宜空山悲_____,可以惊壑。”                             (摘自张晓风《我有一个梦》)

 

 

 

 

 

 

 

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从下面两个题目中任选一题,按要求完成任务。

题一:三年的时光已经悄悄地流过,相聚就像在昨天,分别即将在眼前。蓦然回首,逝去的日子,留下多少欢乐和苦楚,而今,心头不免涌起一缕缕的惆怅,以及无尽的依恋……别了,我的初中生活!

请以“别了,我的初中生活”为题,按要求写一篇作文。

要求:①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。④作文中不得出现真实校名和姓名。

题二:阅读下面材料,按要求写一篇作文。

美丽的蝴蝶像一个个飞翔的梦,令人惊叹,可谁会把漂亮的蝴蝶与那些令人毛骨悚然的毛毛虫联系在一起呢?然而美丽的蝴蝶正是那些丑陋的毛毛虫破茧而变成呀!毛毛虫为了翩飞的蓝天的梦想,在危机四伏的环境中,努力地生存,一天天地蠕动,一次次地啮食结茧,只为那破茧而出的最为辉煌的一瞬间……其实,哪一种成功不需要代价,哪一次辉煌不需要痛苦,哪一种飞跃不需要奋斗呢?

要求:①自选一个角度构思作文,600字以上。②立意自定,文体(诗歌除外)自选,题目自拟。③不能脱离材料范围及含义,不得套作,不得抄袭。

 

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阅读下面小说,完成小题。

为了水晶心

[美]弗朗西斯·弗罗斯特

农场就在山顶上,周围大山连绵不绝,苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉。当他赶着牛群走向牧场的时候,当他穿过晒谷场到猪圈去的时候,他总喜欢看着那些大山。

②他是一个漂亮的小伙,喜欢让风雨阳光直接接触他的皮肤。父母去世后,给他留下了负债累累的农场。后来,邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他。

③婚后,萨丽发现她所嫁的不只是个农夫,而且还是个诗人。那天,他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面前。

④“我无法给你别的好东西,因为我们欠着债,但如果你喜欢的话,我可以带给你树林里的东西。”

⑤她把一只手轻轻地放在他面颊上,“我更喜欢树林里的东西,约翰。”

⑥“这儿有一首诗。”他朗诵了起来。

⑦听完后,她大为惊讶,“啊!真是棒极了!约翰!是你写的吗?”

⑧他惭愧地露齿一笑,“这……”

⑨“一定是你写的!我真不知道你还会写诗!再多给我写一些吧!”

⑩“晚饭后我再给你读一首。”他说。

⑪他走进谷仓,从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集。他曾想,既然没什么可送给萨丽的,那就给她一点别的东西——能从这本书中找到的最美的诗句。他并没有想到她会以为是他写的,而且还给她带来了欢乐。他坐在干草垛上又背下了一首。

⑫晚上,他们在晒谷场上散步,看着大山,他用低沉的声音给她朗诵。她的欢喜对他来说比饭菜更香甜。

⑬儿子出生后,他逐渐增加了一些新诗,每次她都会说:“写得真好,约翰!”

⑭女儿出生那年,庄稼很不好,债务沉重地压在他的身上。冬夜里,孩子们进入了梦乡,萨丽坐在火炉旁缝补衣衫,他就靠在椅子上,端详着她,心里在想,即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分。这时,她抬起头微笑着说:“再给我朗诵一遍《爱人,让我们肝胆相照》吧,约翰。”

⑮他轻声朗诵起来:

“啊!爱人,让我们肝胆相照。

因为,

尽管这个世界在我们梦中

是那么丰富,那么清新,那么美好,

而在现实中

却没有欢乐,没有温馨,没有阳光普照。

我们好像站在漆黑的原野上,

听凭世风日下,正不压邪,风雨飘摇。”

⑯第三个孩子生下来就死了,萨丽也病得厉害。债单上又增了一笔医药费。

⑰光阴荏苒,他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务。

⑱有一天,女儿拿来了一本小书。

⑲“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗?它们都在这本书上!看这儿——‘去吧,从山里来的牧童,因为他们在呼唤你……”

⑳“这是那年冬天,孩子死了的时候,他读给我听的。”

“他一直在骗人!他说是他写的这些诗!”

“不,”萨丽低哑地说道,“是我对他这样说的。除了诗以外他什么也没说过。我永远不让他知道我已了解了事实。不然他的心都会碎了的。我现在知道了他是多么爱我……”

六十岁时,约翰到山下还清了最后一笔债。回来后,他走进谷仓,坐在干草垛上,哭了起来。他给她背了四十年的诗,他们俩相濡以沫,真是像诗里讲的“肝胆相照”。现在好了,他再不需要昧着良心给她背诗了。

萨丽在谷仓找到他。他们一起来到晒谷场上,又注视着大山。

“大山是我们的了,我们可以尽情地看了,一直到死。”他说道。

但是,就在那一个星期,萨丽发起了高烧。约翰心如火燎,紧握着她发烫的手指。

“约翰,”她哽塞着说,“诗,新的。”

他怔住了。所有背过的诗他都反复地念给她听了。

“好,亲爱的。”他吃力地把一个个字组织在一起,为她作了一首诗,他自己的诗,他一生当中唯一的一首诗。

“那些永远属于我们的大山啊,

把飞花般的群星撤满天上。

大山用夜的语言互诉衷肠,

直入云霄的峰巅像插上了翅膀。

我和我的爱人将攀上群峰,

乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔

她把头埋进我的臂弯,

我把唇垂在她的脸庞。”

“是你写的,约翰?”

“是的,是我自己写的。”他说。

他把她埋在能看到大山的地方。那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上。

(选自《心灵的日出》,有删改)

1.下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的一项是(     )

A. 第③段约翰送萨丽七瓣莲是因为约翰欠着债,无法送给萨丽别的好东西;林子里的七瓣莲是大自然恩赐的礼物,约翰想借此表达对萨丽的爱。

B. 小说中介入诗歌,丰厚了内容,增添了诗意,也使主人公真挚的爱情更令人感动。

C. 小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面,反映了主人公顺利美好的生活境遇。

D. 萨丽的死,给童话般的故事添上一抹悲剧色彩,使小说更有震撼人心的力量。

2.阅读分析文章,完成下列填空。

(1)文题中的“水晶心”,喻指                         ,本文主要通过讲述一个“为了水晶心的谎言”来表现夫妻之间的相互                  的爱。

(2)从文中可以看出,约翰是一个                                的人。

3.在约翰“一生当中唯一的一首诗”中,他为什么要借助“大山”表达情感?结合小说内容加以分析。

4.《心灵的日出》一书将这篇小说编入“第二种生活”单元。结合小说内容,联系下边的单元导语,谈谈你对文学的思考或看法。

 

当有人开始写字,

日子就有了味道。

当你用文字创造世界,

生活就向你显示她的辉煌。

 

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阅读下面王维的两首诗,回答小题。

【甲】使至塞上.王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

【乙】汉江①临泛.王维

楚塞②三湘③接,荆门九派③通。江流天地外,山色有无中。

郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁④。

【注释】①汉江:即汉水。②楚塞:指古代楚国地界。③九派:长江干流及其支流的统称。③三湘:漓湘、潇湘、蒸湘的总称,在今湖南境内。④山翁:指晋代山简,竹林七贤山涛之子《晋书。山简传》说他曾任征南将军,镇守襄阳。好饮,每饮必醉。

1.对两首诗理解和分析不恰当的一项是(    )

A. 【甲】诗首联写了诗人奉使出征,独当重任,到边疆察看,过居延属国的内容。

B. 【乙】诗尾联通过具体细腻的景物描写,表达了诗人对襄阳风物的热爱,也洋溢着积极乐观的情绪。

C. 【甲】诗用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔;【乙】诗用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。

D. 王维的诗以“诗中有画”著称,这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。

2.“诗中有画”是王维诗的主要特色,请就【乙】诗颔联试作品析。

3.两首诗表达的思想感情一样吗?请具体分析。

 

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阅读下面文言文选段,完成小题。

【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】顷之,上①行出中渭桥,有一人从桥下走,乘舆马惊于是使骑捕之属②廷尉释之治问曰:“县人③来,闻跸④,匿桥不久,以为行过,既出,见车骑,即走耳”释之奏当:“此人犯跸,当罚金”上怒曰:“此人亲惊吾马,马赖和柔,令他马,固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者,天子所与天下公共也今法如是,更重之,是法不信于民也且方其时,上使使诛之则已今已下廷尉,廷尉,天下之平也,一倾,天下用法皆为之轻重,民安所措其手足?唯陛下察之!”上良久曰:“廷尉当是也。”   

(节选自《汉书·张释之传》)

【注释】①上:指汉文帝。 ②属:交付给。 ③县人:外县的人,京城外的人。 ④跸(bì):帝王出行时开路清道。

1.下列句中加点词意思不同的一组是(   )

A. 于是使骑捕之/上使外将兵    B. 其时/欲行,转视积薪后

C. 廷尉是也/是时,妇手拍儿声    D. 今法如,更重之/进亦忧,退亦忧

2.下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是 (      )

A. 那个外县人在桥下躲了一会儿,以为汉文帝的车队已经过去了,出来时突然见到汉文帝的车队,然后惊慌而逃,惊吓了文帝拉车的马,看来他是无心的。

B. 汉文帝之所以要重罚外县人,是因为外县人惊吓了他的马并让他摔伤了。

C. 张释之认为外县人只违犯了行人回避的禁令,就严格按照当时法律的规定,只对外县人判处了罚金。

D. 张释之认为国家的法律是皇帝和天下人共有的,应该公平执法、严格执法,不能随意改变,否则,国家的法律就很难取信于民。

3.用“/”给文中画线句划分节奏。(划两处)

乘舆马惊于是使骑捕之属廷尉释之治问

4.翻译下列语句。

①所以动心忍性,曾益其所不能。                                                                             

②令他马,固不败伤我乎?

5.【甲】【乙】两文在表达方式和表达意图上有什么不同?

 

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