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阅读下面课外文言文段,完成后面的问题。 雨中上韬光①,雾树相引,风烟披薄,飞流木...

阅读下面课外文言文段,完成后面的问题。

雨中上韬光,雾树相引,风烟披薄,飞流木末,江悬海挂。稍倦,时踞石而坐,时倚竹而息。大都山之姿态,得树而;山之骨格,得石而苍;山之营卫,得水而活;惟韬光道中能全有之。初至灵隐,求所谓“楼观沧海日,门对浙江潮”者,竟无所有;至韬光,了了在吾目中矣。白太傅碑可读,雨中泉可听,僧少可语耳。枕上沸波,终夜不息,视听幽独,喧极反寂。益信“声无哀乐”也。

(选自萧士玮《韬光庵小记》)

【注释】①韬光:指韬光庵。②营卫:原指由饮食中吸收的营养物质,这里指精气。

1.解释下列加点的词。

①大都山之姿态,得树而             妍:____________      

僧少可语耳                        恨:_____________

2.下列句中加点的“之”与“山骨格,得石而苍”中“之”的意义和用法相同的一项是(    )

A. 环而攻而不胜    B. 宋何罪

C. 送杜少府任蜀州    D. 水陆草木

3.请用现代汉语写出下面句子的大意。

稍倦,时踞石而坐,时倚竹而息。

4.请简要概括选文的内容主旨,并说说其写法上的突出特点。

 

1.美丽遗憾 2.D 3.稍微疲倦时,可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息。(大意对即可) 4.内容主旨:写作者雨中登韬光庵的情景,描绘了林、水、石等景物,突出了环境的幽静、冷清,流露出作者对美景的赞许之情和默然独守的性情。 写法特点:以作者主观感受为线索,把写景、叙事、议论、抒情自然地交融在一起。 【解析】选自《韬光庵小记》 作者:萧士玮 年代:明 1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。“恨”在这里的意思与现代汉语不同,此处是“遗憾”的意思。 2.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时,首先要明确题目中这个词的正确解释或用法,其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法,最后与之比较,得出正确选项。D项和题干中的“之”都是结构助词“的”的意思。A:代词。B:宾语前置。C:动词,去,往。 点睛:一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象,是词义演变的结果。分类整理文言词语能够更系统地掌握文言词语的意义与用法,效率也会更高,这是一种很好的学习方法。 3.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。“稍”“时”“而”是重点字词,一定要解释准确。 4.此题考查的是对文章主旨的理解,要想抓住文章的主旨,必须从文章入手,我们要先理清主要内容,感知故事的情节。这篇文章描绘了林、水、石等景物,表达了作者对美景的赞许之情。以作者主观感受为线索,把写景、叙事、议论、抒情自然地交融在一起是本文写作上突出的特点。
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阅读下面这首词,完成后面的问题。

江城子密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

“狂”是这首词的词眼,请简要概括作者“狂”在哪些方面。

 

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默写填空。

(1)锦江春色来天地,                        。 (杜甫《登楼》)

(2)                   ,风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)

(3)                    ,不汲汲于富贵。 (陶渊明《五柳先生传》)

(4)陆游的《游山西村》一诗中蕴含哲理、至今为后人传诵的名句是:               

                       

(5)梅、兰、竹、菊被誉为“花中四君子”。请写出连续的两句含有“竹”字的古诗词:

                                               

 

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依次填入下面横线上的语句,衔接最恰当的一项是

古代使用筷子的习俗和礼节一直流传至今。

①在握筷时,不可取位过高,这样容易被认为清高孤傲,同时也有远离父母家门的嫌疑;也不可取位过低,这样会显得缺乏教养。

②尤其被忌讳的一点是,切不可将筷子插在饭菜上,古俗认为只有在祭祀先人时才这样做,平时插筷则很不吉利。

③在摆放位置上,人们总是把筷子整齐地放置于进餐者的右手边,手执筷子的一头要与桌面边缘垂直(如果是圆桌,摆放角度要与半径线重合),不要将筷子用于进食的一端朝桌外摆放,也不要将一双筷子一反一正并列摆放。

④用餐完毕后,要将筷子轻轻放桌上,不可随意放置。

⑤筷子不要在桌上延伸过长,跨别人面前夹菜是不礼貌的。

⑥在举筷夹菜时,不要游移不定,也不要旁若无人地乱找好菜。

A. ③①②④⑤⑥    B. ③①⑥⑤④②

C. ①⑥③②⑤④    D. ①④⑤②③⑥

 

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下列说法有误的一项是

A. 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫“铭”,后来成为一种文体。“记”“说”“表”“序”“书”等都是古代文体的名称。

B. 古人作品命名形式多样,有的以地域命名,如《柳河东集》;有的以官职命名,如《杜工部集》;还有的以字号命名,如《东坡乐府》。

C. 唐诗、宋词、元曲是我国诗歌史上的三大高峰。唐有大小李杜,宋有豪放之“苏辛”,元有四大家。正如朱熹在《论诗》中所言,“江山代有才人出,各领风骚数百年”。

D. 英国女作家夏洛蒂•勃朗特的小说《简•爱》成功塑造了一位优秀女性形象。女主人公对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求,演绎出简•爱动人心弦的人生乐章。

 

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下列句子中,加点的文言词语解释有误的一项是

A. 至于夏水襄陵,沿(顺流而下)阻绝 (郦道元《三峡》)

B. 人之立志,(难道)不如蜀鄙之僧哉 (彭端淑《为学》)

C. 而恐太后玉体之有所(同“隙”,病痛)也 (《触龙说赵太后》)

D. 置人所(用网捕)鱼腹中  (司马迁《陈涉世家》)

 

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