Question

综合性学习。

民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。班级组织了一场“走近民俗节日”的综合性学习活动，请你积极参与。

(1)【民俗节日】请用线段将下列相关内容连接起来。

民俗节日　　　　民俗活动　　　　饮食文化

春节　　　　　　赏月　　　　　　吃团圆饭

清明　　　　　　赛龙舟　　　　　吃润饼

端午　　　　　　踏青　　　　　　吃粽子

中秋　　　　　　舞狮　　　　　　尝月饼

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(2)【图说节日】下图为“端午节”的宣传图标，请认真观察，用简洁的语言概括出画面的主要内容。

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(3)【口语交际】春节来临，如果你去给邻居王奶奶和她正在读高三的孙女拜年，你会怎样向她们表达节日的祝福？

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Answer

春节—舞狮—吃团圆饭 清明—踏青—吃润饼 端午—赛龙舟—吃粽子 中秋—赏月—尝月饼 这幅宣传图的主体部分，是由粽子和龙舟的造型组成，其中粽子的外形像山峦，与龙舟的龙头相互映衬，令人想象到青山绿水，龙舟竞发的场景。而“端午”两字突出了它的宣传主题：这就是我们的端午节。(意近即可) 示例：奶奶新年好！祝您新年快乐，健康长寿！姐姐新年好！祝姐姐新年好运，心想事成，考上理想的大学！

【解析】（1）此题考查的是学生对我国民俗节日的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。（2）此题考查图文转换的能力。图文转换题的一般思路：读-思-写。①读：画面组成要素。②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成-深层含义）。③写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求。（3）本题考查口语交际能力。首先注意要有称呼，其次做到语言简洁、流畅，表达对邻居奶奶的和姐姐的祝福即可。