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阅读下面甲、乙两篇选文,完成后面小题。 【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死...

阅读下面甲、乙两篇选文,完成后面小题。   

【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼仪而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(选自《孟子》)

【乙】孔子谓颜回①曰:“回,来!家贫居卑,胡不仕②乎?”颜回对曰:“不愿仕。回有郭外之田五十亩,足以給粥;郭内之田十亩,足以为丝麻;鼓琴足以自娱;所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容曰:“善哉,回之意!丘闻之:‘知足者,不以利自累也;审自得者,失之而不惧;行修于内者,无为而不怍。’丘诵之久矣,今于回而后见之,是丘之得也。”  

(选自《庄子》)

注释:①颜回:孔子的学生。       ②仕:做官

1.解释下列加点字。

(1)为身死而不受(2)是亦不可以乎(3)不仕乎(4)行修于内者,无为而不

2.找出与乙文“失之而不惧”中“之”的用法相同的一项(   

A. 行道之人弗受

B. 辍耕之垄上

C. 学而时习之

D. 宋何罪之有

3.翻译下列句子。

(1)万钟则不辩礼仪而受之,万钟于我何加焉! 

(2)善哉,回之意!

4.甲文多处运用对比论证的方法,请举出其中一例。

5.甲乙两文都强调做人要有所坚守,请谈谈两文分别要坚守什么。

 

1.(1)通“向”,从前 (2)停止,放弃(3)为什么 (4)惭愧 2.C 3.(1)(可是有的人)见了“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了,这样优厚的俸禄对我有什么好处呢?(2)颜回的志趣很好呀。 4.乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉而为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。 不食嗟来之食,不辨礼义而受万钟对比。 5.甲文强调做人要坚守礼义,有羞恶之心,不为名利所动,乙文强调做人要坚守自己的志趣,不因为贫穷而改变。 【解析】 1.试题分析:文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,近几年考试有加大难度的趋势,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义,所以一定不要以今释古。如“乡”即为通假字,)通“向”,从前。 2.试题分析:C. “学而时习之”中的“之”与题干中的“之”都是代词。A助词“的”。B动词“去”。D助词,宾语前置的标志。 3.试题分析:文言翻译是文言文的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“于”“加”“意”等词语,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理,使句意通顺。 4.试题分析:题干:举出一例比论证的方法。要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,找出对比的双方。在考虑对比的效果。 5.试题分析:题干“甲乙两文都强调做人要有所坚守,请谈谈两文分别要坚守什么”,此题离不开对具体语句的理解和分析。甲文侧重强调的是做人要不为名利所动,而乙文强调做人不因为贫穷而改变。 【译文】孔子对颜回说:“颜回,你过来!你家境贫寒居处卑微,为什么不外出做官呢?”颜回回答说:“我无心做官,城郭之外我有五十亩地,足以供给我食粮;城郭之内我有四十亩地,足够用来种麻养蚕;拨动琴弦足以使我欢娱,学习先生所教给的道理足以使我快乐。因此我不愿做官。”孔子听了深受感动改变面容说:“颜回的志趣很好呀!我听说:‘知道满足的人,不会因为利禄而使自己受到拘累;真正安闲自得的人,明知失去了什么也不会畏缩焦虑;注意内心修养的人,没有什么官职也不会因此惭愧。’我吟咏这样的话已经很久很久了,如今在你身上才算真正看到了它,这也是我的一点收获哩。”
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考点分析:
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阅读下面这首唐诗,然后后面小题。

游终南山

[唐]孟郊

南山塞天地,日月石上生。

高峰夜留景,深谷昼未明。

山中人自正,路险心亦平。

长风驱松柏,声拂万壑清。

即此悔读书,朝朝近浮名。

1.请简要赏析开头两句中“塞”和“生”两字的妙处。

2.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。

 

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默写

(1)《朝天子·咏喇叭》中用拟人手法,刻画狐假虎威的宦官形象的句子是__________, __________。

(2)黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,___________________。”(陶渊明《五柳先生传》)

(3)《桃花源记》中描写老人和小孩神情的诗句是:                              

(4)“酒”在古代诗词中很常见,诗人往往借“酒”抒发自己的情感,如苏轼《江城子•密州出猎》中有: ______________;范仲淹《渔家傲·秋思》有:____________;李清照《醉花阴》中有:___________。

 

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某班组织“科海泛舟”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。

⑴在“科海泛舟”综合性学习活动中,同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑,它在给我们带来福音的同时,也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实,参照例句,仿写一个句子

例句①基因工程可以用来治病,也可以用来毁灭人类。

例句②塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活,也可以污染环境。

⑵阅读下面的材料,写出你的探究结果

【材料一】潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”;现代直升飞机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》,他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西,另一个人可以使之变成现实”。

【材料二】1914年,威尔斯出版了一本名为《世界释放》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能,接下来发生一场灾难性的世界大战,最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说,该书启发他于1933年解决了核键式反应出现的一个问题,也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。

从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系?

⑶科学是人类理性精神的最高成就,是推动生产力的发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话(至少使用一种修辞手法)。

 

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名著阅读。

⑴《水浒传》中李逵嫉恶如仇、直爽率真的形象深入人心,请将以下有关李逵的故事情节依照时间先后的顺序进行排序:

①真假李逵;②江州劫法场;③黑旋风斗浪里白条;④李逵独劈罗真人;⑤沂岭杀四虎。

⑵《简·爱》的女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿,她从小寄养在舅母家,遭到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。在校中结识了最好的朋友海伦。但在之后,海伦却离开了简·爱。

海伦因发生了什么事情而离开简·爱?

 

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下列句子顺序排列正确的一项是(   )

①流言蜚语面前不妨木讷些,以避免“用别人的错误惩罚自己”。

②网络信息发布的随意性、隐蔽性、便捷性等特点,很容易使虚假信息或谣言产生滚雪球效应,对社会产生不利影响,因而在网络信息尤其是“爆料”前更不可少了钝感。

③人们不仅要有敏感还要有“钝感”。

④信息满天飞的时代也应多些理智和克制,不要“满腔热情”地为谣传推波助澜。

⑤钝感并非迟钝,而是以理智与克制排除外界纷扰,以良好的心态向正确的人生方向前行。

A. ③⑤④②①    B. ⑤④①③②    C. ⑤③②④①    D. ③⑤①④②

 

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