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阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成下题。 【甲文】①自三峡七百里中,两岸连山,...

阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成下题。

【甲文】①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

【乙文】①崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。②是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

(《湖心亭看雪》)

1.解释下面句子中加横线字的含义。

①岸连山,略无            ②沿阻绝

日更定矣                  ④雾凇沆砀

2.将甲乙两文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①自非亭午夜分,不见曦月。 

②余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

3.下面分析有错误的一项是(    

A. 甲文第①段“重岩叠嶂,隐天蔽日”句,是通过侧面描写的方法,表现山远山多。

B. 甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物,表现了“水之清澈,树之繁密,山之高峻,草之茂盛”,体现了本文语言简约凝练的特点。

C. 甲文布局巧妙,前后照应。如末段写“空谷传响,哀转久绝”,巧妙照应了首段的“两岸连山,略无阙处”。

 

D. 乙文“独往湖心亭看雪”中的“独”字,映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”。

4.甲文第④段和乙文第①句中画波浪线的两处景物描写各有什么作用?

 

1.飞奔的马 消失 2.如果不是正午和傍晚,就看不到太阳和月亮。 3.A 4.甲文画线句描写三峡秋天的凄清,渲染了一种凄异的气氛,使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象,使人感到冰天雪地的森然寒意,表现出作者孤寂(或孤傲)的情怀。(注意:意境须答出“景”与“情”) 【解析】试题分析: 1. 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 2. 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 4. 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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⑥________,_________,上下一白。___________________________________。

 

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将下面一段消息概括成“一句话新闻”。

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军人死亡数

平民死亡数

 

军人死亡数

平民死亡数

 

28,000,000

30,000,000

 

1,850,000

672,000

 

13,700,000

13,000,000

 

3,500,000

1,600,000

南斯拉夫

300,000

1,200,000

意大利

77,500

153,000

 

(2)为了让大家进一步认清战争的危害,学校举行了“古今战争知多少”的演讲活动,演讲中有人说,战争有如一枚硬币的两面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗?为什么?

 

 

(3)人们都在呼唤和平。请你为此次活动拟写一条宣传标语:

 

 

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名著阅读:阅读下面的连环画,完成题目。

(1)第2文字解说中横线上的A 是__________(填写人物)

(2)第3展现了祥子在烈日下拉活儿的痛苦,紧接着祥子又遭遇了__________ 天气,因为在这种天气里拉活儿致使他__________(填写祥子的遭遇)

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下列对这首诗的理解不正确的一项(    )

游山西村    陆游

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箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

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B. 在前住农家的路上,诗人越过一重重山,蹚过一道道水,正疑惑无路可行之时,忽见柳林浓绿,花丛艳丽,一个村庄出现在眼前。一路走来,诗人感悟到了生活的道理:在走投无路的时候,只要努力探索,就一定能寻找到出路,到达目的地。

C. 春社祭日已临近,村民们穿着布衣,带着素帽,你吹着箫,我击着鼓,一起快乐地庆祝丰收——村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。

D. 热情的主人,变幻的美景,淳朴的民风,都使诗人不但流连忘返,还与村民相约;虽然自己年老体弱,即使拄着拐杖,即使是在月夜,以后也可能随时再来登门拜访。

 

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