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手掌里的清凉 树阴下,有一大一小两个孩子,大的约七岁,小的看来不到三岁。树下有几...

手掌里的清凉

树阴下,有一大一小两个孩子,大的约七岁,小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子,大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业,小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。

他们是兄弟俩,大的孩子放了暑假,从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来,与他们团聚一些时日。

1风就是一个淘气的孩子,特别爱恶作剧,越是酷热,它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热,抓耳挠腮的,满脸通红,有汗水从腮上掉了下来。这时,哥哥好像变戏法一样,从树桠上拿出一把扇子。确切地说,那不是扇子,只是一小块三夹板,拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。

A热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时,哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去,他渴望有风吹过来,可是没有。

B哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着,眼光突然就落到了一个地方,那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡,他家门前有一块池塘,不管多热的天,只要坐在池塘边树下的青石墩上,将双脚伸到水里,就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。

哥哥来到了那“侧起的池子”前,他是认识的,那是一块玻璃。下面是墙砖,玻璃有些高,他踮了踮脚,仍然够不着那玻璃。随之,2他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头,顺着墙根码起来,站在砖头上,他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上,感觉到了阵阵凉意。

这时,他突然想起什么,赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上,可就是上不去。努力几次后,他放弃了——因为他明白,凭着自己的力量,是不能抱着弟弟上到砖头上去的。

他想了想,将弟弟抱回到树阴下,把自己的双手在玻璃上贴了一会儿,然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里,哥哥就一直重复着这样的动作。

直到快中午了,在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭,哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥:“孩子,你为什么要这样做呢?”哥哥说:“我不能让弟弟热着,再说弟弟要是热得哭了起来,会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了,可哥哥似乎没有看到妈妈的表情,只顾高兴地说下去,“妈妈,我知道阴处的玻璃会是凉的,想不到城里的玻璃会这么凉。”

妈妈本想告诉儿子:这玻璃之所以会这样凉,是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说,她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子,无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的。

段奇清/文,选自《铜陵日报》,有删改

1.梳理全文内容,将横线上的内容填充完整。

天气酷热   哥哥行动      哥握弟手

          感受清凉  ②        

2.按要求品析语言。

1风就是一个淘气的孩子,特别爱恶作剧,越是酷热,它越是要把自己藏起来。

从修辞角度赏析句子

2他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头,顺着墙根码起来,站在砖头上,他这下能够着了。

品味加横线词语

3.以下句子是从文中抽取出来的,如果将它还原,你认为应该放到A、B两处的哪一处?

哥哥扇起的风,将砖墩上的灰尘搅起,在树叶缝隙筛落的阳光的照射下,就像一绺绺舞动的火。

4.妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的”?请从哥哥的性格特点方面作答。

 

1.①渴望(期盼)清凉②传递(給弟)清凉 2. ①运用比喻(拟人 )的修辞手法,把风比作淘气的孩子,生动形象地写出了天气的炎热,为下文哥帮弟弟 解凉做铺垫(共2分)。指出“比喻”或 “拟人”得1分,指出其表达效果或作用得1分) ②拟声词,这里指哥哥搬砖时发出的粗笨的喘气声,写出了他搬砖的费力。 3.A 4.因为他对身边的人有爱心,懂事(体贴父母),遇到困难肯动脑(聪明),而且肯吃苦,有毅力。他具备了如此多的优秀品质,所以,妈妈相信无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的(扣住“有爱心”“懂事”“肯动脑”“肯吃苦”“有毅力”中的任意三点即可) 【解析】 1. 试题分析:此题考察了关键词语和情节的填充。填充题,一般要注意所给出的内容与补写的内容的一致。本题填写的是哥哥弟弟的关于清凉的感觉,第二空已给出答案:感受清凉,所以我们需要填写的内容也应为四个字,也应是“xx清凉”的格式。 考点:分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题考察了句子的赏析。句子的赏析的格式为:此句运用了xx修辞(或者细节描写等),生动形象的写出了xx(浅层含义),表现了xx(深层含义)。①可这样回答:运用比喻(拟人)的修辞手法,把风比作淘气的孩子,生动形象的写出了天气的炎热(为下文哥哥帮弟弟解凉做铺垫);②可这样回答:拟声词,这里指哥哥搬砖时发出的粗重的喘气声,写出了他搬砖时的费力。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为D。 3. 试题分析:此题考察了句子的排序。回答此题时,应联系前后文的情节,乙文有一句:哥哥显得非常失落,而补充的内容写的是哥哥扇风的情节,与甲文热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快一句更匹配。所以,放到甲处更合适。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 4. 试题分析:此题考察了人物性格的概括。妈妈相信“无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的”的。原因是:哥哥具有一些能使生活更美好的性格特点他对身边的,有爱心、懂事,遇到困难肯动脑,而且肯吃苦、有毅力。他具备了如此优秀的品质,所以,妈妈相信无论将来的日子过得如何,他都是人间过的最富有的。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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