阅读下列诗歌，回答问题。
诉衷情
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。
1.对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）
A. 词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。
B. 上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。
C. “此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。
D. 词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。
2.找出与“一事无成霜鬓侵”表达情感相近的句子_____________________________.
综合性学习：传承家风
家风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【寻家风】
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩。
（1）从以上材料中，你发现可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种
①_______________________ ；②________________________ 。
【展家风】
（2）下面有三项体现家风的内容，你会选哪项作为自家的家风，请结合家庭实际简述理由。
①家和万事兴 ②天道酬勤 ③百善孝为先
选______项，理由：___________________________________________________________。
【授家风】
王礼礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此时，爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说： “礼礼，见到客人要问好，坐有坐相……”王礼礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”
（3）当地人都称颂王爷爷家教有方，哪一项最符合王爷爷教育孙子说的话。（____）
A．礼礼，没有规矩咋成方圆？不讲规矩，分数再高也没用。
B．礼礼，你考试这么辛苦，在家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。
C．礼礼，妈妈要你讲文明，有礼貌，这是对的，这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。
D．现在你要以学习为主，考上好学校最重要，规矩的事长大了自然就知道了。
【扬家风】
（4）请结合活动内容，根据提示补充完整家训对联。
上联：长辈言传_____ 明祖训 下联：子孙心领神会____家风
古诗文默写。
（1）兔从狗窦入，____________________。中庭生旅谷，_________________。《十五从军征》
（2）__________________________, 悠悠，__________________________。《南乡子》
（3）_____________________？______________________。莽红尘、何处觅知音？《满江红》
（4）《朝天子•咏喇叭》中描写喇叭、唢呐特点的句子是“______________________________”，描写喇叭功用的句子是“_________________________________________”。
（5）令初下，群臣进谏，门庭若市；_________________ ，_______________；期年之后，虽欲言，无可进者。《邹忌讽齐王纳谏》
阅读下面文段，完成后面题目。
这（晋江五店市）是一个传统文化街区，有着绵长丰富的历史积淀。据传，在唐朝初期有里人在青阳山下开店五间，供过往行人吃饭喝茶、落脚歇息，后逐渐演变成集市，五店市及青阳街的名称由此得来。在大规模的城市改造建设中，晋江人以独特的眼光和 的气量，将这片本来可歉十几亿的地方，反投巨资数亿元，进行保护性开发利用，打造成占地320多亩的传统文化街区，让市民记住乡源、感受乡情、留住乡愁。
（1）把文中加点字的拼音正确写在拼音格内： 淀 （______）
（2）将文中波浪线处句子的一个错别字改正过来：将______改为_____
（3）填入文中 处最恰当的词语是：（_______） A宽阔 B宽大 C宽宏 D 宽厚
说说最后句画横线句子的语言特点：
____________________________________________________________________。
作为一名初中生，家长、老师、社会给予了我们太多的关心、呵护和帮助，其实，我已 经不是小孩子了，在生活和学习中，有时候更需要理解，有时候更需要信任，有时我更需要 独立„„请以“我已经不是小孩子了”为题，写一篇记叙性文章，不少于 600 字。
昔有长者子
昔有长者子，入海取沉水。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒
无买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言不如 烧之作炭可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。
1.用“/”给文中划线句断句(限断两处)
便 生 念 言 不 如 烧 之 作 炭 可 得 速 售
2.翻译下面的句子。
即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。
3.你从文中得到什么启示？
