Question

父与女   

张秀亚

①为翻寻一件秋衣,无意中又在箱底看到了那条围巾,那是用黑色绒绳结成的,编织着宽 宽的条纹„„在这素朴的毛织物里,编织着我终生难忘的故事。

②是十多年前了,一个风雪漫天的日子,父亲自故乡赶来校中看我。

③他着了件灰绸的皮袍。A.衰老的目光,自玳瑁边的镜片后滤过,直似秋暮夕阳,那般温 爱、柔和,却充满了感伤意味„„他一手提了个衣包,另一只手中呢,是一只白木制的点心盒, 上面糊了土红的贴纸,一望而知是家乡的出品。

④父亲微微佝偻着身子,频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说: “自从古城沦陷,不知情 形如何,我和你母亲时刻记挂着你,只是火车一直不通„„我真埋怨自己,当年只埋头读些老 古书,自行车都不会骑,不然,阿筠,爸爸会骑自行车来看你的啊„„”

⑤外面仍然飘着雪,将窗外松柏,都渐渐砌成一座银色的方尖塔,那细弱树枝,似又不胜 负荷,时有大团的积雪,飞落下空阶„„随了那苍老的声韵,我的眼前出现了一幅图画——一 个老人,佝偻着背脊,艰难而吃力地,在凝冻了的雪地上,一步一滑地踏着一辆残旧的自行 车„„六十二岁的父亲,竟想踏自行车走六百里的路来看我„„

⑥父亲自衣包中取出我最爱读的《饮冰室文集》,同母亲为我手缝的花条绒衬衣,他转身 又解开那点心盒上的细绳,里面是故乡的名产——蜂糕。

⑦“你母亲说,这是你小时候最喜欢吃的东西„„”他拿起一块,放在我的而前,又摆到 我的手上。呵,那为烟蒂熏染得微黄的衰老的手指,此刻还似在我的眼前晃动„„ 当时,也许 是我的虚荣造成了我的腼腆吧,在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下,对着这故乡 土物,好像有什么鲠在喉头,竟无法吞咽,只窘迫得涨红了脸。

⑧天色渐渐地昏暗了,我终于拾起那只“原封没动的”点心盒,只和父亲说了一句:“我 拿回宿舍慢慢地留着吃吧。”

⑨翌日天色微明,我便匆忙地整理好书包,预备赶回学校去听头一堂的文学史,父亲好似 仍觉得我是个稚龄的学童,一手摸着花白胡须: “阿筠,我送你去搭电车!”

⑩北国的冬晨,天上犹浮着一层阴云,雪花仍然在疏落地飘着„„一路电车终于叮咚地 驶来,我才预备跳上车去,父亲又似想起了什么:“你不冷吗?”说着,那么匆遽地,自他的颈际 一圈圈地解开那长长的黑色围巾,尽管我在旁边急迫地顿足: “爸,车要开了。”B.他又颤抖 着那双老手,匆遽地把那围巾一圈圈地,紧紧地,缠在我的颈际。

⑾我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣,镶着柔黄的皮领,那皮毛颜色,直似三月的阳 光,又美丽,又温暖。但是,父视却在那衣领外面,仍为我缠起那厚重的毛围巾,直把我装扮成 南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车,赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围 巾„„一抬头,车窗外,仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人,依旧在向我凝望,雪花片片地 飞上了那光秃的头顶,同那解去围巾的颈际„„我的手指,感到一阵沁凉,立时麻痹般不能动 转了,只任那松懈了一半的围巾,长长地拖在我的背上„„

⑿那黑毛绳的围巾,如今仍珍贵地存放在我的箱底,颜色依然那么乌黑光泽,只是父亲的 墓地,却已绿了几回青草,飞了几次雪花„„

⒀抚摸着那柔软的围巾我似乎听到一声衰老而悠长的叹息!

1.文章写了哪两件关于父爱的小事？请用简洁的语言概括。

2.文章多次出现对“下雪”的描写，从全文看有何作用？

3.请在下列句子中任．选．一．句．，品味其妙处，作简要的赏析。

（1）衰老的目光,自玳瑁边的镜片后滤过,直似秋暮夕阳,那般温爱、柔和,却充满了感伤意味„„

（2）他又颤抖着那双老手,匆遽地把那围巾一圈圈地,紧紧地,缠在我的颈际。

我选    句，我的赏析：    

4.文章⑾自然段写了“我”对围巾的不同表现，请分．析．“我”当时的心理活动。

“我的手指,感到一阵沁凉,立时麻痹般不能动转了,只任那松懈了一半的围巾,长长地拖在我 的背上„„”

5.在我们青春成长的故事里，有无知也有叛逆，我们懵懂着，不曾体会父母的心，却常常 在错失了以后才追悔莫及。在你的成长中，是不是也有这样一件事，至今令你懊恼着？请你 用优．美．的．、饱．含．深．情．的文字加以叙述。

Answer

1.①父亲在一个风雪之日从故乡带着土特产来看我。(2分)（注：“风雪之日”1分，“从故乡来看我”1分)②父亲送我去车站把自己的围巾解下来给我围上。2分)(注：“车站送我”1分，“围围巾”1分)

2.A．运用了比喻的修辞手法，把父亲的目光比作秋暮夕阳（1分)，生动形象地(1分)写出了父亲目光的衰老、慈祥(1分)，表达了父亲对女儿的爱抚和疼惜（1分）。B ．动作描写(1分)，生动形象、细腻传神地(1分)写出了父亲动作的迅速和帮我围围巾时的认真(1外)，表达出父亲对我的体贴和关心（1分)。

3.①交代故事发生的时间、背景。②突出天气的寒冷(渲染出一种寒冷的氛围)。③烘托出父亲对我的关心和爱。④升华了文章的主题，体现出父爱的伟大。(4分，1点1分)

4.(1)觉得围巾很厚重，不好看，与我时尚的穿着不搭调，想要赶快把围巾取下来。(2分)

(2)看到父亲在风雪中忍受寒冷，而突然为自己的行为感到内疚和羞愧。(2分)

（注：此题型要注意区别“分析心理活动”和“补写心理活动”，此题要求用概述性的语言，不能用第一人称描写心理活动。)

5.略(内容2分语言，语言2分)

【解析】

1.

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

3.

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

4.

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为D。

5.

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。