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阅读下面的文字,按要求作文 正是饭菜里的酸甜苦辣构成了食物的滋味,令人回味无穷;...

阅读下面的文字,按要求作文

正是饭菜里的酸甜苦辣构成了食物的滋味,令人回味无穷;正是成长中的得失成败形成了生活的滋味,令人感慨万千;正是交往中的悲欢离合汇成了人生的滋味,令人百感交集……

请以“        的滋味”为题写一篇文章。

要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

 

成功的滋味 有些事情从旁观者的角度来看,似乎很容易,但是如果真正的实践起来却是另一回事。那次骑车的经历,让我明白:要想获得成功,只有战胜自己的慌张与胆怯。 那次,爸爸买了一辆自行车给我。让我学会骑,当时我一口就答应了,没想到就是这个承诺,让我后悔莫及。刚开始时,爸爸不放心我一人独自骑车就寸步不离的跟着我,不是在前面把着车把,就是在后面抓着车“屁股”,生怕我从车上摔下来。他跑呀跑,跑得满头大汗,气喘吁吁。看见爸爸这摸样,就更害怕了,后来连脚踏板都不敢上了。 爸爸终于累得不行了喘着气说:“去去去,简直笨到家了,自己练吧。”说完就跑到了不远处的树荫下乘凉去了。我气得憋了一肚子火:敢说我笨,我就骑给你看。看你还怎么说我。” 我慢慢的摸索,先练刹车,在研究车把。渐渐的,我琢磨了一些门道——车把要放平,眼睛要看着前方,两脚别忘蹬,不要慌张……在上车练习前,我心里像十五个吊桶打水——七上八下:会不会跌倒?会不会出洋相?会不会……?唉,管他三七二十一的,先上去再说,反正我也有刹车。管它呢。谁知,刚一上去,车子就扭起了“8字舞”由于车子重心不稳,不一会,我就从车子上摔了下来,被地上的石头给划了一道口子,鲜血从伤口里流了出来。疼得我眼泪都流了出来,我冲着车子狠狠的踢了几脚,把自行车踢得吱吱响,爸爸听见了,跑了过来,心疼的说:“要不,咱别练了,到时候踢坏了这自行车,你叫我咋修啊。”我听了爸爸的话,站了起来,扶起自行车,爬了上去,身体坐正,稳拿住车把,眼睛看着前方,慢慢的蹬了起来。 爸爸见了竖起大拇指:“奇迹,奇迹啊,了不起啊。” 我骑在自行车上,对面的风迎面吹来,身边的树刷刷的倒去,鸟儿在枝头唧唧喳喳的好像在说“成功了,成功了”我突然想起了一位伟人说的话“世界上那个最困难的事莫过于战胜自己。我很高兴,因为我战胜了我自己,尝到了成功的滋味。 【解析】该作文是一篇半命题作文,前面有提示性语句,难度不大,学生的写作空间较大,容易打开思路,写作方向可大可小,可以从身边事写起,写出自己的感悟即可。以“xx的滋味”为题目,就告诉我们,这个题目里含有两个关键词语“xx”、“滋味”,“xx”得通过描写一件有关xx的事情来体现,“滋味”重在体会,这个题目可以这样理【解析】 写一件关于xx的事,而且要写出自己对xx的体会和感受。因为题目里有“滋味”这个词语,要写到心理体会,所以心理描写是不能少的,而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。在文章的开头,最好要写到“xx”二字,在文章的结尾,最好有“xx的滋味”这句话,来再次点题,避免跑题的嫌疑。 点睛:半命题作文,学生首先要突破补题,能根据自己的实际情况来进行补题,使之成为命题作文,然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新,力求做到:首先,立意要有突破,不写大众化观点和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选材有所突破,选择具有时代气息,典型的熟悉的和真实的材料进行写作,能做到贴近生活;再次构思要新,无论从内在技法和外在包装能做到与众不同,独立出众;最后语言要新,善用修辞,能学写富有哲理性的语句,能给人耳目一新的感觉。  
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考点分析:
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意外

伍秋福

    阿三是一个在县城里开小三轮车拉货载客的个体司机。早上起来,阿三的右眼皮一个劲地跳。老话说,左眼跳财,右眼跳灾,这是不吉之兆。阿三想:今天是不是应该在家休息呢?出车的话,保不定会出点什么事情呢。

    洗完脸,想不到左眼皮也跟着跳了几下。这到底是怎么回事?阿三非常纠结,突然想到这不是亦福亦祸吗?说不定祸福相抵就平安了。这样想着,心情竟然平静下来,于是决定今天继续出车。阿三把车开出来,直接驶向车站。

    中午时分,阿三的肚子咕咕直叫。他跳下车,想到米粉店去吃碗米粉,却看见一个衣裳褴褛、拄着拐杖的老婆婆向他走来。坏了,阿三想,快溜吧。但不知为什么,手脚却不听使唤,让他停在原地未动。

    老婆婆走到阿三跟前,小声问:“大哥,能送我去医院吗?”

    阿三了一下,说:“行,您上车吧。”

    阿三第一眼看到这个老人,就想起自己卧病在床的母亲。他看得出这个老人是从乡下来的,而且很少出门,因为她不和别的客人一样为防范司机宰客而先问价。于是,他连忙下车把老人搀上车,嘱咐她抓牢车栏注意安全,又把车速放缓,并不时回头观察。等把车开到医院门口,阿三的背已经汗湿。他松了一口气,把老人搀下车,说:“阿婆,医院到了。”

    “大哥,多少钱呢?”老人说。

    按规矩,从车站到医院一般收费5元。他看着这位病弱的老人,再次想起自己的母亲。他眼有些涩,说:“阿婆,车钱免了,您快去看病吧。”

    “这怎么行呢?”阿婆说,手在身上摸了一阵,忽然中风似的僵住了。

    “阿婆,您怎么啦?”阿三见势不对,连忙一把扶住老人。

    “我……我的钱不见了。”老人低声地说,两行浊泪流出眼眶。

    阿三一下子了,早上的预兆应验了,真是怕什么有什么,真后悔没有在家休息,现在果然出意外了。如果老人把丢钱赖在他身上,那阿三就跳进黄河也洗不清了。

    阿三努力使自己镇静下来。他想了一下,问:“阿婆,您是哪里人?为什么一个人来看病?”

    老人并未理会阿三,自顾喃喃地说:“孩子,对不住你了。”

    听老人这么说,阿三立刻放下心来,且有了主意。他已不在乎5元钱车费了,只要老人不嫁祸于他就行。于是,阿三掏出手机,立刻拨打110。可是,手机却没电了。这时,老人晃了一下,要晕倒,阿三急忙猫腰背起她,拔脚往医院跑去。

    阿三把老人背到急诊室,催促医生给老人诊断病情。这时,他忽然想起自己的车还停在医院外面,于是拔脚向门外走。

    “你到哪里去?”医生叫住了他。

    “我还有事啊。”阿三说。

    “你这人怎么这样?”医生恼了,“你妈病成这样,还有什么事比这更重要?”

    “她患了什么病?”阿三问。

    “急性胃炎并发高血压。”医生说,“必须马上住院治疗。”

    阿三脱口说:“这事与我无关。”

    “你说什么?”医生瞪大了眼睛,“她不是你妈吗?”

    “不是。”阿三回答得很坚决。

    “啊?”医生觉得这事复杂了,“那你为什么还要把她背到医院来?”

    阿三就把事情的前后经过说了一遍。

    “那你就更不能走了。”医生说,“除非这位老奶奶亲口证实她的病与你无关。”

    阿三觉得这位医生简直是蛮不讲理,不禁心头火起。他努力控制着自己,希望老人开口为他说话,可是老人只是睁着两眼可怜巴巴地看着他,嘴虽然动了动却什么也没有说出来,阿三心中不由暗暗叫苦。

    不一会儿,民警赶到了,他们开始对阿三进行认真的盘问,阿三只好把事情的经过又对民警说了一遍。

    为了求证,民警又把阿三带到医疗室。这时医生已经在为老婆婆输液,老人的精神状况也好了许多,已经可以开口说话了。

    “这位大哥说的都是事实。”老人对民警说,“他是个好人啊!”听见老人这样说,阿三的心终于从半空落到了地上。

    阿三从医院出来时,摸摸肚子,好像不叫了,但浑身无力,像得了一场大病。

(选自《2015中国年度微型小说》,有删改)

1.根据选文内容,按要求填空。

情节发展

老人要搭车去医院

老人发现钱丢了

急诊室里,被医生拦着不让走

老人说他是好人

  阿三的心理

(1)

(2)

(3)

(4)

 

 

2.结合文章内容,概括阿三的形象特点。

3.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。

(1)阿三了一下,说:“行,您上车吧。”

(2)阿三一下子了,早上的预兆应验了。

4.小说的结局耐人寻味,请说说其妙处。

 

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“杀不死”的水熊虫

    ①水熊虫是地球上最顽强的生物之一。这种微小的动物对几乎所有的东西都有抵抗力:煮,冻,辐射,丢真空——它都很难死掉。

    ②水熊虫的绝招是所谓的“隐生”,把生命代谢放慢到几乎停止的程度。进入休眠状态时,它的身体含水量可以降到仅仅3%,是名符其实的“脱水”。但是只要把水加回去,水熊虫就能复生,用它名为“口针”的特殊口器刺穿藻类等生物,吸取里面的营养。“它们可能是我们所知的动物中最极端的生存专家。”生物学家鲍勃·戈德斯坦说。这种脱水“冬眠”并不是只睡一个冬天,这和真的熊可不一样,水熊虫脱水至少十年后还能照常复苏。

    ③水熊虫在隐生状态下所能承受的低温简直匪夷所思。它可以在零下272摄氏度的实验室环境里存活,这种温度下连物质的存在形态都变得奇怪了。

    ④正常情况下,生物体内的原子都在疯狂地振荡,到了这种低温下这些原子几乎都静止了——可是水熊虫还能活着。更加难以置信的是,要知道水熊虫是有大脑的。的确,这是个相对简单的脑,但毕竟也是神经元组成的,而且能熬过脱水到3%和- 272C的低温而近乎毫发无伤……

    ⑤水熊虫还能忍受六倍于最深海底的压力。甚至有一次实验把一批水熊虫暴露在真空中长达10天,最后竟然还有几只没有死掉。顺便一说,人类在真空中最多也就能活上两三分钟吧。1965年有个宇航员在真空室里不小心让他的宇航服失压了,15秒之后他就失去了意识。

    ⑥回到水熊虫。它们可以承受的辐射剂量数百倍于人类。它们对热水也没什么意见——哪怕是150摄氏度的热水。

    ⑦水熊虫甚至没有生活在那些极端环境里,比如某些细菌喜欢的沸腾热泉。所以过去这些年来人们爱说它是“嗜极端生物”,这并不合适。它能忍受这些极端环境并不意味着它就会主动去寻找。事实上,它们最喜欢的是世界各地最经典最常规的土壤、沙地和苔藓。

    ⑧但这不意味着水熊虫的天堂里没有麻烦。“如果你生活在土壤里,”戈德斯坦说,“脱水的威胁是无处不在的。”比方说,如果太阳晒干了土壤表面的话,一种策略是往土壤

深处钻,但“如果你钻得太深,食物就不怎么多了。所以它们的生活很可能像是走钢丝,既要获得食物,又要面对晒干的危险。”

    ⑨所以,水熊虫难以置信的求生技能可能仅仅是土壤里艰难生活的自然产物,而抵抗闻所未闻的低温和高压只不过是这一脱水策略的额外福利。但另一个更让人困惑的问题是.它怎么办到的?戈德斯坦的实验室正在研究这一点,他认为水熊虫可能不仅仅是靠一个简单的绝招,而是一系列策略来忍受干燥,最终复活。

    ⑩“有一种机制我们是知道的:有些耐干燥的动物会制造一种名为‘海藻糖’的糖类,”戈德斯坦说,“脱水逐渐进行时,海藻糖会逐渐地‘取代’水,在本来有水的地方形成透明层,这很可能避免了很多脱水或复水时的常见伤害。”但是,水熊虫有1000种左右,并非所有种类都会合成这种糖,所以一定有某些别的诀窍。

(11)托马斯·布斯比,戈德斯坦手下的一位博士后,正在研究水熊虫如何在室温下熬过脱水,并在考虑将之应用在疫苗中。毕竟,疫苗的成本里面,有一大部分来自于全程冷链运输。如果水熊虫能告诉我们如何在室温下让疫苗保持活性呢?

1.下列说法不符合原文意思的一项是(    )

A. 本文的语言科学严谨,如第①段“之一”准确地说明水熊虫是众多最顽强的生物中的一种。

B. 文章第⑤⑥段两次将水熊虫与人类相比较,目的在于突出它远远胜过人类的生存能力。

C. 文章第⑧段以走钢丝比喻水熊虫在土壤中生活的状态,形象地说明了它顽强的生命力。

D. 本文条理清楚,先总写水熊虫的“顽强”,接着具体介绍其“顽强”的求生技能,最后分析其求生的诀窍和应用价值。

2.下列对水熊虫“杀不死”的特点理解不符合文意的一项是(    )

A. 水熊虫在隐生状态下能在零下272摄氏度的实验室环境里存活。

B. 进入休眠状态时,水熊虫的身体含水量能降到仅3%,且脱水至少十年后还能复苏。

C. 水熊虫能忍受六倍于最深海底的压力,且都能合成“海藻糖”来避免常见伤害。

D. 水熊虫能承受数百倍于人类的辐射剂量,还能承受150摄氏度的热水。

3.结合选文,谈谈科学家们花费巨大的人力、物力和财力研究水熊虫的价值。

 

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陶侃性俭厉,勤于事。作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少咸不解此意。后正会,值积雪始晴,厅事前除雪后犹湿,于是悉用木屑履之,都无所妨。官用竹,皆令录厚头,积之如山。后桓宣武伐蜀,装船悉以作钉。又尝发所在竹篙,有一官长,连根取之,仍当足。公即超两阶用之。

                                                          (节选自《世说新语》)

【注释】①足:撑船所用竹篙,用铁具装其下端。

1.下列各组句子中,加点词语的意思不相同的一项是(    )

A. 值积雪晴/余之游将自此

B. 厅事前除雪后湿/花朝节后,余寒

C. 于是用木屑履之/装船以作钉

D. 又尝发所在竹篙/余尝求古仁人之心

2.请用三处“/”给文中画线的句子断句。

作 荆 州 时 敕 船 官 悉 录 锯 木 屑 不 限 多 少 咸 不 解 此 意

3.选文表现了陶侃怎样的特点?从哪些事件可以看出来?

 

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孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”

    蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)蒙以军中多务  

(2)若孤

    (3)蒙始就学

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)但当涉猎,见往事耳

(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎

3.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是(    )

A. 本文以对话描写为主,言简意丰,说明了学习的重要性。

B. 文章虽寥寥几笔,却刻画出一个坦诚、豪爽、机敏精干、善于学习的吕蒙。

C. 吕蒙的长进,是与孙权的劝学分不开的。孙权的善劝,对人的亲近、关心、期望是吕蒙变化的主要原因。

D. 鲁肃与吕蒙“结友”,这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

 

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仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比句。

珍惜生命吧,因为生命如歌,悠扬绵长;生命如诗,豪迈雄奇;(1)                                 。热爱读书吧,因为书醇如酒,愈久弥香;书美如画,五彩斑斓;(2)                               

 

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