(三)阅读下面选段,回答下列小题。
接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。①这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。 ②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杆子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想:“③他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
1.划线句①“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生的____________________________心情。
2.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是( )
A. 对韩麦尔的即将失业感到可怜。
B. 对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C. 对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D. 对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
3.划线句②是______________描写,挂在铁杆上的字帖,烘托出__________的气氛。
4.划线句③表达了小弗郎士什么样的情感?
_______________________________________________________________
5.这两段文字给读者的教育是( )
A. 集体主义教育。 B. 认真学习本民族文字的教育。
C. 爱国主义教育。 D. 尊重知识、尊重老师的教育
(二)
解元,字善长,吉安吉水人。竦眉俊目,曙光玉立,神彩铄人,垂手过膝,能百步穿杨叶,号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵,往返如飞。
初,起兵保安军德清砦③,积功授青涧都虞侯④。建炎三年,诏隶韩世忠,擢⑤偏将军。
世忠出下邳,闻金人大至,众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击,俘其生口,备悉敌情。俄而复出,敌骑数千四面集,元掷身陷阵,左右鹘击⑥,大呼,声振刀甲。一大酋惊,坠马走,众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。
【注】①由基:即养由基,春秋时楚人,善射。②却行:倒退而行。③保安军德清砦:与下文“下邳”,均为地名。④清涧都虞侯:与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”,均为官名。⑤擢:提拔。⑥鹘击:像鹘一样猛击。鹘:鸷鸟。
1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)
敌 骑 数 千 四 面 集
2.解释下列句子中加点的词语。
⑴世忠忧之 __________________ ⑵备悉敌情 ___________________
3.说说“闻金人大至,众心摇愕”的意思。
_______________________________________________________________________
4.为了突显人物形象,选文主要写了解元的哪两个特点?请用自己的话概括。
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(一)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释下列加点的词语。
⑴蒙辞以军中多务 __________________ ⑵但当涉猎 __________________
⑶卿今者才略 __________________ ⑷即更刮目相待 ___________________
2.翻译文中画横线的句子。
⑴卿今当涂掌事,不可不学!
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⑵孤常读书,自以为大有所益。
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3.请你写出出自本文的两个成语:___________________、_____________________。
4.说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?
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在横线上仿写两个句子,使之和画线句子构成排比句。
长大是什么?长大就是变得勇敢,能鼓起勇气穿越黑夜;
______________________________;________________________________。
下面各句中,没有语病的一项是( )
A 在学习的过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B 灯月交映、水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。
C 通过“学会感恩”主题班会,使我受到很大的触动。
D 即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。
下列各句加点的词语使用不恰当的一项是( )
A 一个胸襟狭隘的人,一定是一个喜欢见风使舵,时刻准备让自己心灵下跪的人。
B 从风格看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋。
C 计算机尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍。
D 同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。