对下面语段中各句所使用的修辞方法的作用理解不正确的是（ ）
①溪流一出来，便宣告了它的生命寻着自己的道路要流动了。②正因为要寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。③然而，它从石板上滑下，便有了自己金属般的声响；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色；它回旋在幽潭之中，便有了自己不可测的深沉。
A. 第①句运用拟人的修辞方法，借溪流的“宣告”显示了它勇往直前的坚定决心。
B. 第②句运用拟人的修辞方法，以“艰辛的步伐”强调了前进路途中的坎坷不平。
C. 第③句运用比喻的修辞方法，描摹了溪流欢快流淌时喧嚣的声音和优雅的姿态。
D. 第③句运用排比的修辞方法，展现了溪流历经种种磨难依然坚忍、乐观的精神。
下列与课文有关的内容连接不正确的一项是（ ）
A. 《马说》———韩愈———唐代
B. 《五柳先生传》———陶渊明———东晋
C. 《与朱元思书》———吴均———宋代
D. 《雷电颂》———郭沫若———现代
依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是（ ）
用手指轻轻触动你的思想的琴键，弹一曲《羽毛之旅》吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上____________，白云在你的左右____________，和风在你的羽毛间___________，而大地带着它的欢乐在你的脚下______________。
A. 眩晕 呢喃 微笑 漂浮 B. 呢喃 眩晕 漂浮 微笑
C. 漂浮 微笑 眩晕 呢喃 D. 微笑 漂浮 呢喃 眩晕
下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
B. 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C. 通过这次灾后重建 ，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
D. 生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
B. 在那样的社会大环境下,有着鲜明反抗意识的晴雯必然首当其冲地成为统治阶级迫害的对象。
C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。
D. 九寨沟之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影、色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹大自然的巧夺天工。
下列词语中只有两个错别字的一项是（ ）
A. 美仑美奂 金壁辉煌 迫不急待 海誓山盟
B. 神采奕奕 两全其美 破镜重圆 月白风清
C. 世外桃园 心心相印 美不胜收 好高鹜远
D. 暝思遐想 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离
