满分5 > 初中语文试题【答案带解析】

作文。 从依稀记事时到青葱岁月,有许多留存在生命印记中的“那一刻”,令我久久回味...

作文。

从依稀记事时到青葱岁月,有许多留存在生命印记中的“那一刻”,令我久久回味:那一刻,也许是在摆脱烦恼的困扰之后,也许是在收获意外的惊喜之后,也许是在顿悟亲情的温暖之后,也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻,我的世界春暖花开,洒满阳光。

请以“那一刻,我的世界春暖花开”为题,写一篇文章。

    要求:1.捕捉生活细节,写出自己“那一刻”的内心变化;2.除诗歌外,文体不限;3.不少于600字;4.书写正确、规范,卷面整洁。

 

例文: 那一刻,我的世界春暖花开 那一刻,我的世界阳光灿烂; 那一刻,我的世界春暖花开; 那一刻,我的世界芳香四溢。——题记 流水潺潺,琴声悠悠,弦音绕耳。听,竹林中,子期与伯牙正合奏一曲高山流水。那水的轻柔,那山的豪迈,那一个个跳动的音符完全把它们呈现出来。那音绝非弦音,那是心中的声音,是两颗怀着真诚的心,相互碰撞,相互交缠发出的肺腑之音……我感动了,我也伤心了。 ...
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考点分析:
考点1:作文及写作

    写作是人类有意识地使用语言和文字来纪录资讯、表达意向。纪录资讯的工具和方法数之不尽,一般写作会用笔在纸上写作,但过去也有人在石版、竹简、龟壳、墙壁等材质上写作。随着科技发展,使用打字机或电脑记录文字也可称为写作。

常见考法

中考作文大概有以下七种考查形式:

(一)命题作文

(二)半命题作文

(三)文字材料作文

(四)自由命题作文

(五)看图作文

(六)话题作文

(七)“文体不限”作文

误区提醒

        中考作文满分为60分,可谓语文的“半壁江山”。时至今日,中考作文越来越强调对考生真实水平的考查,生搬硬套、弄虚作假、胡编乱造,几乎很难获得高分。针对中考作文,我们应该注意哪些呢?

        1.重视审题,强化“本我”。审题要一个词、一个词地读,迅速找到“关键词”。落实被找出的关键词,即把它们的要求体现在作文中。行文时学会“自由地表达、有个性地表达、有创意地表达”,善于“表达真情实感,不说假话、空话、套话”,要写真情、抒真性、表真意、塑真我。

        2.重视腹稿,防止“三边”。何谓“三边”?即边立项,边设计,边施工。考场作文不宜见异思迁,边写边改。要给自己充足的构思时间,不要急于动笔。最可怕的是文章写了一半,又想另起炉灶,时间没了,心情也坏了。切记:一旦构思已定,最好一气呵成。

        3.重视拟题,扮靓“首尾”。作文要想考场中博得阅卷老师的“欢心”,就必须重视“拟题”,如果是命题作文,就要重视开头和结尾。当然任何作文都应注意“首尾”。文章首尾差了,得分一般都不会高。

       4.重视优势,突出“细节”。众多文体中,初中生最擅长的应当是记叙文,因此,作文中,我们要充分发挥自身优势,要给阅卷老师眼前一亮、耳目一新的感觉。而写好记叙文,最好的办法是突出细节描写,来一两个特写镜头,对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或刻画,从而凸现一个感人的形象,展示一个精彩的细节,使文章具有强烈的感染力。

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(二 )阅读文章《九十九分的苦恼》然后回答问题。

我历尽坎坷,中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴,我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气质,将来会比我更有出息,至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈妈更是自豪,认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中,我们对孩子寄富了很高的期望,这期望近乎成为信仰。可是,等女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩,虽然孩子每次考试都在90分以上,但总不能使她的妈妈满意。在她看来,我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章,人家的孩子都能考到96分97分,她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来,她脸上都没有笑容。有时孩子失误,只拿到八十几分,于是就有(1)    (引发  引起  发生)一场暴风骤雨的可能。

每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

夹在两种目光中的我只好装傻。

孩子自然拿我没办法,但她妈妈对孩子的数落却有了发展。

原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时,我如果分辩两句,其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了,批判的矛头便立即转移到我头上,指责我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,买东西又贵又次,等等。怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导孩子做作业。

皇天不负有心人。不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着(2)    (走 冲 迈)进门来了:“爸!爸!”我知道这肯定是好消息了。

果然带回来一个99分。

我大喜。待她妈妈下班回来,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫:“我就是弄不明白,你为什么就拿不下那最后1分!'我大为震惊,本想顶回去:“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的,只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。”

妻子奇怪了:“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了?”我说:“孩子学习成绩不够理想,不是她不努力,而是她的脑子不好,天生的笨。”

妻子有点不解,我继续说:“天生的笨,是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”

“这不可能。”

“那就是第二种可能:我笨。”

“我看这样说,还比较恰当。”

“但是,这也并不能怪我。想当年,你找对象:满园里拣瓜,拣得眼花;拣了半天,拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪她。”

女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。

1.理清文章思路,把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内(只填序号)

A. 妈妈不满意孩子的考试成绩    B. 父母对女儿寄寓了很高的期望

C. 矛盾暂时得到化解    D. 99分所引起的风波____________

2.结合上下文,在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语。

(1)于是就有_______(引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。

(2)老远就喊着______(走 冲 迈)进门来了。

3.面对99分,全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?分别用一两句话简要回答。

    孩子苦恼的是:___________________________________________                                    

    她妈妈苦恼的是:___________________________________________                           

   “我”苦恼的是:___________________________________________

4.下面对本文结尾含义和作用的理解,不正确的一项是(    )

A. 矛盾得到彻底解决,全家皆大欢喜。

B. 矛盾没有彻底解决,“笑”的背后仍有苦恼。

C. 语言幽默风趣,让人发出苦涩的笑。

D. 言尽而意未尽,留有让人思考的余地。

5.作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。

 

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忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。  “我的朋友们啊,”他说,“我——我——”  但是他哽住了,他说不下去了。  他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”  然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”

1.选段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用?

2.“我”为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?请谈谈你的看法。

3.文中对韩麦尔先生的刻画,用了哪些描写手法?有什么作用?

4.如果结尾处改成“他举起拳头高呼‘法兰西万岁’”好不好?应怎样理解“放学了,——你们走吧”这句话?

 

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二、文言文阅读。

  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.解释下列加点的词语。

(1)卿今当涂掌事 ________  (2)蒙辞军中多务  ________                                                     (3)但当涉猎___________         (4)及鲁肃寻阳_______

2.翻译。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

_______________________________________________________________

(2)士别三日,即更刮目相待。

_______________________________________________________________

3.孙权劝吕蒙学习的原因和目的分别是什么?(用原文回答)

4.吕蒙的变化对你有什么样启示?

 

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用所学诗句填空。

(1)成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“_____________________________。”

(2)《春夜洛城闻笛》中表达诗人乡思之切的诗句是:_____________________

(3)岑参《逢入京使》中运用了夸张的修辞手法写眼前的实际感受,表现思念亲人之情,也为下文写捎书回家“报平安”做了铺垫的诗句是:________________

(4)王维《竹里馆》一诗中,写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗,也易引起他人共鸣的诗句是: _____________________________ ;写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:___________________________

 

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依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是(      )

读如春,你心便无冬;读如秋,你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日,从暗夜读出________,从枯黄读出________,从沙漠读出清泉,你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。

A. 霞云 翠绿 意境 灵魂

B. 光明 翠绿 意义 生命

C. 霞云 丰润 意义 灵魂

D. 光明 丰润 意境 生命

 

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