Question

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刘恕^①，字道原，筠州人。恕求书不远数百里，身就之读且抄，殆^②忘寝食。偕司马光游万安山^③，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知亳州，家多书，恕枉道借览。次道日具馔^④为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。家素贫，无以给旨甘，一毫不妄取于人。自洛南归，时方冬，无寒具。司马光遗以衣袜及故茵褥，辞不获，强受而别，行及颍^⑤，悉封还之。

(节选自《宋史·刘恕传》，有删节)

【注】①刘恕：《资治通鉴》副主编之一。②殆：大概，几乎。③万安山：在洛阳南侧，沟壑深险，巍峨壮观。④馔(zhuàn)：饮食，吃喝。⑤颖：颖州，即今安徽阜阳市。

1.根据要求，完成下列两小题。

(1) 解释下列句中加点词的意思。

①时方冬              ②家素贫

③宋次道知亳州       ④悉封还之

(2) 下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是 (     )

例句：遗以衣袜及故茵褥

A. 何不试之以足    B. 以幽阴深邃奇    C. 卷石底以出    D. 孔文子何以谓之“文”也

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

恕 能 言 其 行 事 始 终

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1) 独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。

(2) 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

4.结合选文，概述刘恕身上有哪些优点值得我们学习？

Answer

1.A

2.恕/能 言/其 行 事 始 终

3.(1) 刘恕独自一人关在书房里，白天黑夜诵读和抄写书籍，他在宋次道家住了十多天，看完了他家的书然后离开了。(2) 圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

4.热爱读书，勤奋好学；清贫自守，洁身自好。

【解析】

1.（1）此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“悉”是都的意思。（2）例句中“以”的含义是“用的意思”，A句中“以”的含义是：用。B“以”的含义是：因为。C“以”的含义是：用……作为。D“以”的含义是：因为。故选A。

2.本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。该句翻译为：刘恕能够说出他的生平事迹。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。1句注意“独”“旬”等关键词的翻译。2句注意“熙”“病”的翻译。

4.注意人物的语言，他人的衬托等。从具体的实例中分析人物形象。

点睛：在分析人物形象时文言文与现代文的方法基本上是一致的。一是结合具体的事件来分析。二是抓住作者运用的各种艺术手法来分析。三是从文章整体内容上感知作者对人物所持的态度。