满分5 > 初中语文试题【答案带解析】

(三)阅读短文《跟自己比》,完成下列小题。 ①我们动不动就跟别人比,而且无所不比...

(三)阅读短文《跟自己比》,完成下列小题。

①我们动不动就跟别人比,而且无所不比,比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等,不一而足。结果无非有两种:一种是自己强于别人,一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意,甚至骄傲起来;后者往往使我们变得不快、郁闷,甚至燃起嫉恨之火。也就是说,不管哪种结果,都会让我们变得不平静。最可怕的是,在跟人比较中,我们丢失了自己。

②范仲淹说:“不以物喜,不以己悲。”如果总喜欢跟人比较,这种境界就很难达到。那么,我们到底该怎么做呢?在我看来,如果非要比较的话,那就跟自己比吧。

③桓公(桓温)年轻时与殷侯齐名,所以常常怀有竞争之心。有一次,桓公问殷侯:“你与我相比,如何?”殷侯回答说:“我和自己打交道已经很久了,宁愿做我。”这是《世说新语》中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子,叫做“我我亭"。看来,古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界,即自我。换言之,从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此,跟自己比,总算找对“对手”了。

④女作家乔叶说:“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样,那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你……如果在它们之间用减法,结果往往不会是零,要么是负数,要么是正数。也就是说,你可能进步了或倒退了,更加成熟了或更加幼稚了,懂得宽容了或更加狭隘了,宠辱不惊了或更加浮躁了……

⑤因此,在成长中,我们不能总是前进,有必要时常停下来,想想自己的以前和现在,也就是让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了,升级了,那么就要沿着脚下的路,一如既往地向前,朝更高的制高点迈进;如果不是这样,就要总结、反省,寻找、分析“退步”的原因,目的是把今后的路走好,让自己取得进步和收获。从这个意义上说,跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。

⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次,他问一位学植物学的朋友:“如果含笑的香味和百合的一样,会怎样?”那位朋友告诉他:“那它就会被淘汰。因为它东施效颦,没有找到自己存在的理由。”看来,要想有声有色地活在这个世界上,就不能盲目地跟人比较,胡乱地模仿他人。跟自己比,守住自我,才是正道。

1.本文是针对什么现象引发议论的?有何作用?

2.课文第三节运用什么论证方法,有何作用?

3.阅读⑥节,说说该语段的论述思路

4.阅读下面这则网上的“热帖”,联系生活实际写出你的跟帖。

【热帖】楼主:从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”。这个孩子不玩游戏,不聊QQ,天天就知道学,回回年级第一。这个孩子可以九门功课同步学,妈妈再也不用担心他的学习了……

【跟帖】

1楼:每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。

2楼:家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的做对比,但是你知道孩子的想法吗?

3楼:有一次,我妈说楼上的人家在看书,我说楼上的说了她在看电视。我妈说,人家就是怕你超过她所以骗你。

你的跟帖:_______________________________________________________________________

 

1.2.本文是针对有些人“动不动就跟别人比,而且无所不比”的现象引发议论的。为下文提出 “要跟自己比” 论点作铺垫。 3.4.运用了举例论证方法;列举了桓公(桓温)年轻时与殷侯对话故事及元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子的例子;有力论证了“要跟自己比”的观点(论证了“跟自己比,总算找对对手了”的观点)。使论证更有说服力。 5.6.语段先列举了蒋勋先生与友人谈及含笑与百合的事例,进...
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考点分析:
考点1:课文内容理解
    理解和掌握作者是怎样运用语言文字表达思想感情的,对于学生来说具有一定的难度。教师提问的角度变了,提问的内容变了,提问的难度也就变了,因此,训练必须紧紧凭借对课文内容的理解来进行。

    掌握遣词造句的方法是中年级语言文字训练的重点之一,而用词准确又是学生必备的语文能力,以上设计就人物的一句典型语言的写法,引导学生认识到这样几点:    

第一,用词语写话,要与人物所处的场合结合准确;

第二,用词语写话,要能准确地体现人物的身份特点;

第三,用词语写话,要能准确地反映出人物的内在品质;

第四,用词语写话,还要准确地表达出自己寄予的思想感情

考点2:议论类文本阅读

议论文复习备考应注意的是:

(1)依据作者的感情倾向、见解主张,准确找到论点;

(2)依据文章脉络,弄清论点、论据、论证三要素间的关系;

(3)体会品味语境语言,理解运用常见的论证方法;

(4)把握开放尺度,联系实际,辩证分析。

在议论文的复习中,重要的考查点有:

一是论点。议论文的论点是作者的主张,从句子形式上看,往往是一个判断句。论点提出的位置不一。

二是论证方法。需要我们掌握的有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。

三是对文中重要词语、句子的理解。词语要结合原意理解文中的语境意;句子一般需要把抽象的、概括的语句形象化、具体化。

四是文章思路。复习重点是文章先写什么、再写什么、最后写什么,理清这些,也就理清了思路。

五是开放性试题。解答这类试题,紧扣文章是基础,把意思清楚、准确、流畅地表达出来是关键。

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(二)文言阅读,完成下列小题:

(甲文)马说:世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

(乙文)卞和泣玉:楚人和氏得玉璞楚山中奉而献之厉王厉王使玉人相之,玉人曰:“石也。”王以和为诳,而刖其左足。及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王,武王使玉人相之,又曰:“石也。”王又以和为诳,而刖其右足。武王薨,文王继位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉,遂命曰:和氏之璧。

[注释] ①璞:蕴藏有玉的石头,未经加工的玉石。 ②刖:音“yuè”,古代一种酷刑,断足。 ③奚:何,为什么。    ④理:加工雕琢玉石。

1.结合文意,解释下列加点的词。

(1)一或尽粟一石    ________            (2)执而临之        ________

(3)且欲与常马不可得________              (4)厉王使玉人之    ________

2.下列“之”的用法与其它三项不相同的一项是                    (      )

A. 马之千里者    B. 执策而临之    C. 王闻之    D. 厉王使玉人相之

3.用斜线划分停顿(每句两处):

(1)楚人和氏得玉璞楚山中奉而献之厉王厉王使玉人相之  (2)及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王

4.翻译下列语句:

(1)食马者不知其能千里而食也_____________________________________________________

(2)悲乎宝玉而题之以石,贞士而名之以诳___________________________________________

5.甲乙两文都表达了关于人才的观点,请谈谈你的理解。

 

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(一)诗歌欣赏:

闻雁   

韦应物故园眇何处? 归思方悠哉。淮南秋雨夜, 高斋闻雁来。

注释:唐德宗建中四年(783),出生于韦应物出任滁州刺史。夏天离京,秋天到任。这首《闻雁》大约就是他抵滁后不久写的。

1.用自己的语言描绘“淮南秋雨夜,高斋闻雁来”。

2.通读全诗,概括诗歌内容,体会诗歌情感。

 

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名著欣赏

(1)***拿起来,闻一闻,摇着头道:"不好,不好!换将来。"酒保见他醉了,将来柜上道:"娘子,胡乱换些与他。"那妇人接来,倾了那酒,又舀些上等酒下来。酒保将去,又烫一碗过来。***提起来,呷了一口,叫道:"这酒也不好。快换来便饶你。"酒保忍气吞声,拿了酒去柜边道:"娘子,胡乱再换些好的与他,休和他一般见识。这客人醉了,只得要寻闹相似。胡乱换些好的与他噇。"那妇人又舀了一等上色好的酒来与酒保。酒保把桶儿放在面前,又烫一碗过来。***吃了道:"这酒略有些意思。"A、请问语段的主人公是:_________________

B、这是运用什么描写方法,写出主人公故意找事,为下文醉打谁的情节做铺垫。

_____________________________________________________________________________(2) ***、燕青径望梁山泊来,路上无话。直到忠义堂上,宋江见了***、燕青回来,便问道:“兄弟,你两个那里来?错了许多路,如今方到。”***那里应答,睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道:“黑厮又做甚么?”***拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将,慌忙拦住,夺了大斧,揪下堂来。宋江大怒,喝道:“这厮又来作怪!你且说我的过失!”***气做一团,那里说得出。有诗为证:依草凶徒假姓名,花颜闺女强抬行。***不细穷来历,浪说公明有此情。

C、谁怒回梁山泊绰号叫什么?因为什么砍旗杀人?表现出他怎样的性格特点?_________

 

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口语交际

“培养学生自学能力”是基础教育的追求之一,于是学校展开讨论晚自习是否上课。有老师认为,学生基础薄弱,缺乏学习能力,给时间也培养不了学生自学能力,上课更能学到更多知识,比自学更有意义。如以此为话题,在班级开展讨论。

(1)你认为讨论的焦点是:_________________________________________________

(2)如果你反对此老师观点,你打算说:_____________________________________

 

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下列文学文化常识表述有错的一项是                             (        )

A. 《马说》的体裁是一种文体“说”,它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。

B. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结,突出诗人忧愁的诗句:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。

C. 《陋室铭》题目中的“铭:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是不用韵的。

D. 《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法,写出了九种景物,营造了一种萧瑟、悲凉的意境

 

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