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列各句中加点的成语使用正确的一项是( ) A. 张大爷是个通情达理的人,对儿子因...

列各句中加点的成语使用正确的一项是(       )

A. 张大爷是个通情达理的人,对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事,他已经想好了办法。

B. 在自然科学发展史上,这种由假说发展成定律、原理的情况,真是俯拾皆是

C. 病人的脉搏越来越弱,手术已迫在眉睫

D. 对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品,稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。

 

D 【解析】A.形容痛恨到了极点,它所强调的是“痛恨” ,而非“痛心”。B. 形容数量非常多,到处都能得到,而这里的是“情况”不是数量。C.比喻事情到了眼前,十分紧迫,这里应强调手术时间紧迫,不能拖延. 试题解析:A项痛心疾首: 形容痛恨到了极点,它所强调的是“痛恨” ,而非“痛心”。B项俯拾皆是:形容数量非常多,到处都能得到,而这里的是“情况”不是数量。C项哗众取宠:比喻事情到了眼前,十分紧迫,这里应强调手术时间紧迫,不能拖延.  
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考点分析:
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择下列词语书写不正确的一项 (       )

A. 禁锢  诘责  文绉绉  油光可间

B. 胡髭  黝黑  一绺绺  不逊

C. 解剖  畸形  诱惑    绯红

D. 滞留  粲然  庶祖母  仁慈

 

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选择下列注音完全正确的一项(       )

A. (gù)      责(jí)     文绉(zhōu)    眼(yì)

B. (zī)      黑(yǒu)    红(fēi)     颔首(hàn)

C. 事(suǒ)   利(xī )    侏儒(rǔ  )      尴尬(gà)

D. 留(zhì)     爱(nì)     不(xùn)    磨(zèng)

 

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色彩,演绎亮丽的阳光,点缀明媚的自然;色彩,装饰美好的生活,扮靓诗意的人生;色彩凝聚温馨的记忆,辉映灿烂的历史……那一抹色彩,让你打开心扉;那一抹色彩,让你驻足流连。 

请以“有那样一抹色彩”为标题,写一篇文章。

要求:(1)不少于600字,不超过900字。(2)除诗歌外,文体不限。(3)请不要出现真实校名、地名、人名。如不可避免请用××代替。(4)不得抄袭,不可套作。

 

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名著阅读 

自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,对人就更和气,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了:照这样下去,干上二年,至多二年,他就又可以买辆车,一辆,两辆……他也可以开车厂子了!

1.以上文段节选自____________(作者)的小说《__________ 

2.从选文内容看,他是一个怎样的人?接下来发生了什么事情让他的希望落空了?

 

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阅读下面的文章,完成下面小题。 

老海棠树  史铁生

①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。 

②奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我……     

④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。 

⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。 

⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。” 

⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶 。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竞无对我的责备。     

⑧……

⑨如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。 

1.文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。

2.请联系全文,赏析文章第⑤段划横线的句子。

3.从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?

4.文章结尾处说“这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。”你的生活中也许也有像作者这样思念和痛悔,请你写一段话表达你的感受。如果没有,请选择文中最触动你的一个场景,结合你的生活实际,写一段感想。不要出现真实的人名和校名,不少于40字。

 

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