Question

阅读下面的文章，完成后面小题。

总与一缕炊烟有关

佚名

①写下这题目，仿佛又看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待的张望着村前的小路。时间往往是黄昏，彩霞满天；或傍黑，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作。我和妹妹走在回家的路上。那时，最迫切的愿望，便是能望见自家屋顶上的炊烟那甜暖的香，再远，也能点亮了我们的眼睛和脸庞。　　

②母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在飘散的几缕炊烟中，默默的守望着。偶尔，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢！”那极富母性的音韵，拖得长长久久、悠悠扬扬，若唱歌一般，格外的甜软、轻柔。　　

③其实，母亲所能煮的，也就是“饭”而已。自每年春三月下秧，到秋八月才有新谷入仓。在这段漫长的青黄不接的日子里，一天三顿，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，就忍不住要冲母亲撒气。每到这时，母亲总是默然无语，仿佛她真是不该只煮出这样的饭食。　　

④虽然如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾的举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。每当看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。那时，母亲最大的快乐，或许也和我们一样，就是逢年过节。因为，她终于能给我们煮出一顿好吃的饭菜来。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭啰，开饭啰！”那时，母亲总是很少动筷，而是凝望着我们，嘴里喃喃着，说：“真想天天都能这样！”　　

⑤终于能够天天都这样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐的烧火做饭。饭菜自然丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了没。父亲又讲，家里杀了猪，心舌肚都留着。你妈说看啥时能回来，她做给你们吃。　　

⑥“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵绵的炊烟，在眼前袅袅的飘升起来，那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动、惆怅。眼睛里，也禁不住一阵潮湿，依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景前，远远的望我，暖暖的喊我。　　

⑦那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了；而它，我知道，也正是我生命的初源。

（选自《读者》，有改动）

1.作者主要写了与“炊烟”有关的哪些事？请阅读全文概括出另外两方面的事情。

（1）黄昏时母亲煮熟了饭，在屋檐下，在飘散的炊烟中默默守望，等待家人回家吃饭；

（2）                                      

（3）                                      

（4）听到歌声，我在恍惚中回忆起在炊烟中等待着家人的苍老而慈蔼的母亲。

2.文章第⑤自然段写到饭菜已经丰富了，母亲的脸上为什么还会“依旧常有黯淡和讪然”？

3.联系上下文，简要分析下列句子的表达效果。

（1）（母亲）静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待张望着村前的小路。

（2）（母亲）捧了碗，慢腾腾的举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。

4.文章最后一自然段的含义该如何理解？在全文中的作用是什么？

5.文章主要回忆了关于母亲的往事，文章题目能否改为“我的母亲”？为什么？

Answer

1.（2）我们小时吃饭的时候，母亲总是为我们添满饭，而自己坐在桌子一角慢慢吃，并抢着去给我们添饭。（3）我们长大后工作、成家在外，母亲在家每顿饭时依然牵挂、关心着我们姐妹俩。

2.饭菜丰富了，但儿女工作、成家在外，母亲感到冷清、寂寞，无限思念儿女；同时母亲依然牵挂、担忧着儿女的生活，这是母爱的自然流露，所以“依旧常有黯淡和讪然”。

3.（1）运用比喻的修辞手法（动作、神态描写），把母亲比作一只窝旁守候的老鸟，生动的展现出母亲对家人默默期待的感人形象，表现了母爱的温柔、耐心。

（2）动作描写（细节描写），描写母亲“慢腾腾举箸援筷”、“似乎品尝”、“难以下咽”，生动传神的反映出母亲想让儿女多吃一点的心理，表现母亲的无私与慈爱、隐忍。

4.理【解析】
母亲一生都在为儿女的生活（吃饭）操劳，而耗尽着自己的生命，就像那一缕炊烟；而儿女的生命正是由母亲生命的光束照亮着，并不尽的走下去，表达了我对母亲的赞美和感恩之情。

作用：总结全文（照应题目），点明文章的主旨。

5.不能。用“总与一缕炊烟有关”作题目，“炊烟”既是文章的线索，又是母亲的化身（暗示文章主要内容：母亲操持一家人的饭食），显得新颖含蓄，富有诗意，同时又流露出淡淡的思念之情，而用“我的母亲”作题目，显得普通，没吸引力。

【解析】

1.概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。根据已给的提示能够得知，我们应该分别概括四、五自然段的内容得出结论。从“吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的”“每当看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭”“你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了没”几句话即可得到问题的答案。

2.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。母亲的脸上 “依旧常有黯淡和讪然”，不是出于对饭菜的发愁，而是出于对孩子们的牵挂与思念，这是母爱的表现。

3.这题是属于自选角度赏析题，要求考生针对所给句子，调动品味语言方法的积累赏析句子。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙。第一句话可以从修辞方法的角度进行赏析，第二句可以从人物动作描写的角度进行赏析，同时注意写出句子所体现的母亲的品质。

点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

4.此题考查学生对语段的含义以及作用的理解。“炊烟是母亲生命的光束”，说明母亲为我们付出了一生；“生命的初源”表达了对母亲的感恩之情。段落的作用通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做辅垫、首尾呼应、点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等等。此处总结了全文，点明了主旨。

5.“标题是文章的眼睛。”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。“我的母亲”太过普通；“总与一缕炊烟有关”不仅能够体现文章的主要内容，而且是贯穿全文的线索，能够激发读者的阅读兴趣。