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阅读下列文言文,完成后面小题。 刘庆孙①在太傅府,于时人士多为所构②,唯庾子嵩纵...

阅读下列文言文,完成后面小题

刘庆孙①在太傅府,于时人士多为所构②,唯庾子嵩纵心③书外,无迹可间④。后以其性俭⑤家富,(刘庆孙)说太傅令换⑥千万,冀其有吝,于此可乘。太傅于众坐中问庾,庾时颓然已醉,帻⑦堕几上,以头就穿取,徐答云:“下官家故可有两三千万,随公所取。”于是乃服。后有人向庾道此,庾曰:“可谓以小人之虑,度君子之心。”

(选自《世说新语·雅量》,有改动。)

【注释】①刘庆孙:刘舆,字庆孙,在太傅司马越的官府中任长史。②构:罗织罪状陷害人。③纵心:放开心思,不关心事情。④间(jiàn):进谗言。⑤俭:吝啬。⑥换:借。⑦帻(zé):头巾。

1.请写出下列句子中加点词的意思。

(1)其有吝(                  (2)庾颓然已醉(       

(3)答云(        )            (4)君子之心(         )

2.下列各组句子中加点虚词意义用法相同的一组是  (         )

A于时人士多所构               坻,为屿,为嵁,为岩       

B于是                       记之而去  

C庾时颓已醉                   起行  

D头就穿取                    其境过清

3.翻译下面的句子。

下官家故可有两三千万,随公所取。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

③庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影。

4.请结合文章内容,说说庾子嵩这个人有着怎样的品质特征。

 

1.(1)希望 (2)当时 (3)慢慢地 (4)猜测,揣度 2.C 3.下官家原来大约有两三千万,随您取多少。 4.生活简朴,不吝啬钱财。他生活简朴,但在小人刘庆孙看来却成了吝啬钱财。面对太傅无赖地以借为由索要巨额钱财,他气定神闲,从容淡定地表示对方可以随意取用。襟怀坦荡,处变不惊的真君子。庾子嵩不把心事放在世俗之事上,小人想构陷他也难。 【译文】刘庆孙在太傅府任职,在这期间,名人多被他构陷,只有庾子嵩不把心思放在世事上,使他没有空子可钻。后来就抓住庾子嵩生性吝啬而家境富裕这点,怂恿太傅向庾子嵩借千万钱,希望他表现得吝啬不肯借,然后在这里找到可乘之机。于是太傅就在大庭广众中间庾子嵩借钱,这时庾子嵩已经醉醺醺的了,头巾颠落在小桌上,他把头伸进头巾里戴上,慢吞吞地回答说:“下官家原来大约有两三千万,随您取多少。”刘庆孙这才佩服了。后来有人向庾子嵩谈起这件事,庾子嵩说:“这可以说是以小人之心,度君子之腹。” 【解析】 1. 试题分析:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。如:“度” 这里猜测,揣度。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:A:分别解释为:被;成为。B:分别解释为:才;于是。D:分别解释为:把;认为 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句,应以直译为主,意译为辅。翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,着眼于表达原句的意思,一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里注意关键词“随”“ 蒙、络、摇、缀” “ 盖”“ 影”的理解。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:此题考查学生对人物形象的认识和把握,结合文段中人物的语言,动作以及别人的评价分析即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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阅读古诗,完成后面小题

夏昼偶作  (唐)柳宗元

南州溽暑醉如酒,隐几熟眠开北牖。日午独觉无余声,山童隔竹敲茶臼

【注】①南州:指永州。溽(rù)暑:又湿又热,指盛夏的气候。醉如酒:像喝醉了酒那样要打盹。②隐几:凭倚着几案。北牖yǒu:北窗。③日午:中午。④茶臼(jiù):指捣茶用的石臼。

1.诗中“日午独觉无余声,山童隔竹敲茶臼”精妙传神,请加以赏析。

2.结合全诗,这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情?

 

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名著阅读与综合实践。

从这一天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛:有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情。

(1)这是一段关于保尔在                      的情况下进行文学创作的描写,也是作者                    (人名)真实生活的写照。

(2)好书点亮智慧,阅读陪伴成长。请结合上述第(1)题的名著,表达此书对你的有益影响(不少于40字)。

(3)请你根据提供的材料并结合自己的理解,对下面的问题展开探究

4月23日,是联合国教科文组织1995年定下的“世界读书日”。之所以选择这个日子,是为了纪念在这一天出生或逝世的塞万提斯、莎士比亚这样一批著名作家,也是在提醒人们,阅读可能是又一面临“消亡”的事物,尽管现在阅读物和阅读形式空前多样。

调查显示,目前,全国人均每天读书时间不足15分钟;只有5.6%的国民知道身边有阅读活动或阅读节,有74.4%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节,另有20.0%的国民表示不知道身边是否举办过阅读活动;65.5%的国民希望当地有关部门举办阅读活动。

20世纪90年代以来,中国人均每年购书量不到5册,国民阅读率连年下降,每年有超过一半的识字成人一本书也没读过。而700万人口的以色列却有100万人拥有借书证。

问题:如何改变我国国民的阅读现状?请你提出几条建议。(至少写出三条)

 

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默写。(添字、漏字、错字均不得分

(1)荡胸生曾云,                           。(杜甫《望岳》)

(2)海内存知己,                          。(王勃《送杜少府之任蜀川》)

(3)                      ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

(4)不畏浮云遮望眼,                     。(王安石《登飞来峰》)

(5)                      ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》))

(6)四面竹树环合,寂寥无人,                           。(柳宗元《小石潭记》)

(7)一叶坠地,决不是毫无意义的,是这一片片黄叶换来了整个大树的勃勃生机,正所谓“                                   ”(用龚自珍《己亥杂诗》中的名句填写)。

 

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根据拼音写汉字。(用正楷依次写在方格内)

“慈母手中线,游子身上衣”,至爱亲情,血浓于水。慈爱、关爱、孝悌,渗透在浓浓的亲情之中。甜甜的泥土,yùn(   )含着和暖的春huī(   );优厚的条件,割不断父母对于子女的情sù(   )……家庭是生命的起点、人生的慰jiè(   )和社会的细胞。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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下列文学常识判断正确的一项是(     

A.德国作家都德在《最后一课》中采用第一人称,以“我”(小弗郎士)的所见所闻所感为线索,反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。

B.《人琴俱亡》选自《世说新语•伤逝》,作者刘义庆,南宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式,表现了他对弟弟深厚的情谊。

C.《背影》是朱自清先生的代表作。作者截取了人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。以背影为线索,以时间、空间为顺序,在叙事中抒发父子深情。

D.《美丽的西双版纳》按“分——总”结构展开描绘,以生动的笔触描绘了西双版纳的自然景观和人文景观,表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

 

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