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读下面的诗歌,完成文后各题。 寻南溪常道士 刘长卿 一路经行处,莓苔见屐痕。白云...

读下面的诗歌,完成文后题。

寻南溪常道士

刘长卿

一路经行处,莓苔见屐痕。白云依静渚,芳草闭闲门。

过雨看松色,随山到水源。溪花与禅意,相对亦忘言。

1.颔联中“依”“闭”两字用得极妙,请任选一字作简要分析。

答:                                                                        

2.这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

答:                                                                        

 

1. 依:用拟人手法(1分),写出白云悠悠,也似有情,依傍着静静的沙洲,富有情趣。 闭:蓬门关闭着,却说是碧草当门,写出了草的繁茂,(1分)衬托出友人寓所环境之宁静、清幽 2.描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色:小道布满青苔,白云环绕沙洲,春草绕院门,松色青翠,溪岸野花静静开放。表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。 【解析】 1. 试题分析:这是一道诗歌词语赏析题,这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨,从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲,来理解作者炼字技巧的精妙。具体而言,要分三步回答:第一步,解释该字在句中的含义;第二步,把该字放入原句中展开联想,描述景第三步,点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:这类题主要考查对作者思想感情的理解。任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想,抒发自己的感情而写的,所以字里行间一定充满了作者的思想感情,是作者思想感情的体现。诗歌中描写新雨过后松色青翠,诗人循着山路来到幽静的水源,看到溪花心神澄静,表现了雨后景色的幽静、清新,一派幽静、清新美景的描摹,都表现了诗人闲适、恬静的心情。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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结合提示,完成下面题目

1.名著阅读

A.《小王子》是          国作家              的作品。

B.《小王子》中,作者借土耳其科学家论证小行星B612的曲折历程,讽刺了什么现象?

2.小王的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。小王请你帮他说服家长。把你要说的话写在下面,要求语言得体。

 

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默写。

(1)念天地之悠悠,                    。(陈子昂《登幽州台歌》)

(2)但愿人长久,                      。(苏轼《水调歌头 明月几时有》)

(3)今夜月明人尽望,                    (王建《十五夜望月》)

(4)青山有幸埋忠骨,                    。(岳墓《对联》)

(5)山上的矮松越发的青黑,                ,好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》)

(6)海纳百川有容乃大,                     。(林则徐书两广总督府对联)

(7)                     ,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(8)《十五从军征》中暗示老人家破人亡、孤苦伶仃、无依无靠的诗句是                          

 

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根据拼音写汉字。(用正楷依次写在横线上)

当小溪选择了大海,它失去了随遇而安,得到了执着追求;当雄鹰振翅蓝天,它失去了安yì舒适,得到了强健豪迈……在我们的成长过程中,我们失去哗众取chǒng的喧闹,得到平静悠然的深思;失去争名夺利的浮躁,得到了淡泊huò达的愉悦。生活便在得失之间演yì着、诠释着,人生也便在得失的选择之间美丽着、升华着。                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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下列说法有错误的一项是(    

A.丹麦作家约翰尼斯·延森的小说《安恩与奶牛》刻画了安恩老太太虽然比较清贫但却慈悲、善良、有爱心。表达了人与动物应该和谐相处的深刻主题。

B.《梵天寺木塔》选自北宋沈括的《梦溪笔谈》,文中记叙了北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强了结构整体性,解决了木塔不稳定的问题。

C.朱自清的叙事散文《春》围绕一个“春”字,写了“盼春”“绘春”“颂春”三个部分。文章最后三个比喻赞美了春的“新”“美”“力”。

D.《端午日》选自沈从文的小说《边城》,本文描写了龙舟竞渡和赶鸭子的场面,展现了茶峒人民过端午的盛况,表现了奋发向上、合作争先的民族精神。

 

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下列各句中没有语病的一项是(     

A.老师耐心细致地给我们进行辅导,有不明白的问题就问,学习成绩进步可快了。

B.每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导,又重新出现在我面前。

C.每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。

D.完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。

 

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