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阅读下面文言文,回答问题。 鹬蚌相争 赵①且伐燕②,苏代③为燕谓惠王曰:“今者臣...

阅读下面文言文,回答问题。

鹬蚌相争

赵①且伐燕②,苏代③为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并擒之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以敝大众,臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。”

惠王曰:“善!”乃止。

【注释】①赵:国名。  ②燕:国名。 ③苏代:人名。

1.解释下列各句中的加点字。

①谓惠王曰          谓:                ②蚌方出暴  方:           

③故愿王之熟计之也  熟:                ④赵且伐燕  且:              

2.下列各句中“之”的用法与“臣恐强秦之为渔父也”相同的一项是(     )

A.至之市           B.心之所向

C.春冬之时         D.而置之其坐

3.用现代汉语翻译下列句子。

两者不肯相舍,渔者得而并擒之。

4.从这个故事中,我们明白了什么道理?

 

1.(4分)①对……说;告诉 ②正 ③认真、仔细 ④将要 2.B 3.它们俩谁也不肯放开谁,一个渔夫把它们俩一块抓走了。 4.这个故事告诉我们面对矛盾(冲突),要以理智、包容的态度对待,避免两败俱伤。各种纷繁复杂的矛盾斗争中,如果对立的双方相持不下,就会两败俱伤,使第三者坐收渔利。所以,在生活中应该学会抓住主要矛盾,不能因小失大。它告诉人们:大敌当前,弱小者之间要联合起来,消除矛盾,团结一致,共同对付敌人。处理内部事务也是这样,局部利益要服从整体利益,眼前利益要服从长远利益,小道理要服从大道理,否则,内部争斗不休,互不相让,只会两败俱伤,使第三者得利,做事要懂得权衡得失,化解矛盾互相谦让,以免顾此失彼,让别人钻空子。 【解析】 1. 试题分析:本题考查的是文言文字词的含义,先要梳理文字,读懂文章,根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化。本题中“方”古今异义,正;“且”古今异义,将要。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:先要根据本文内容了解例句中“之”的含义,再根据所学所记明确选项各句的出处,读懂句子内容,根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“之”的字义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。B和例句是放在主谓之间,取消句子的独立性。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3.3】 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有:“相舍”,“ 擒”, 翻译后要疏通句子。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4.4】 试题分析:疏通全文,把握文章内容,理解文章主旨。这个故事告诉我们面对矛盾(冲突),要以理智、包容的态度对待,避免两败俱伤。各种纷繁复杂的矛盾斗争中,如果对立的双方相持不下,就会两败俱伤,使第三者坐收渔利。所以,在生活中应该学会抓住主要矛盾,不能因小失大。它告诉人们:大敌当前,弱小者之间要联合起来,消除矛盾,团结一致,共同对付敌人。处理内部事务也是这样,局部利益要服从整体利益,眼前利益要服从长远利益,小道理要服从大道理,否则,内部争斗不休,互不相让,只会两败俱伤,使第三者得利,做事要懂得权衡得失,化解矛盾互相谦让,以免顾此失彼,让别人钻空子。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 【翻译】 赵国将要出战燕国,苏代为燕国去劝说赵惠文王:“今天我来,路过了易水,看见一只河蚌正从水里出来晒太阳,一只鹬飞来啄它的肉,河蚌马上闭拢,夹住了鹬的嘴。鹬说:‘今天不下雨,明天不下雨,就会干死你。’河蚌也对鹬说:‘今天你的嘴取不出来,明天你的嘴取不出来,就会饿死你。’两个不肯互相放弃,结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。现在赵国将要攻打燕国,燕赵如果长期相持不下,老百姓就会疲惫不堪,我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以我希望大王认真考虑出兵之事。”赵惠文王说:“好吧。”于是停止出兵攻打燕国。
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阅读下面诗歌,回答问题。

钟山①即事②

(宋)王安石

涧水无声绕竹流竹西花草弄春柔。

茅檐相对③坐终日一鸟不鸣山更幽。

注释】①钟山山名。②即事有感于当前事物的诗常被冠以“即事”之类的题目。③相对对着山。

1.诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”。

2.全诗表现出诗人怎样的心情。

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阅读下列名著并回答问题:

……他问小王子道:“你真的钦佩我吗?”“钦佩是什么意思?”“钦佩么,就是承认我是星球上最美的人,服饰最好的人,最富有的人,最聪明的人。”“可您是您星球上唯一的人呀!”“让我高兴吧,请你还是来钦佩我吧!”

小王子轻轻地耸了耸肩膀,说道:“我钦佩你,可是,这有什么能使你这样感兴趣的?”于是小王子就走开了。小王子在路上自言自语地说了一句:“这些大人,肯定是十分古怪的。”

问:文中的“他”是谁?这个故事带给你什么启示?

 

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下列对《小王子》内容表述有误的一项是(   

A.小说叙述者是飞行员,他讲了六年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事。

B.小王子离开自己的星球;在抵达地球之前,他访问过六个星球。

C.小王子爱着自己星球上的一朵花,却因为和花闹了别扭而赌气离开了自己的星球,到其他星球上去旅行。

D.小王子在地球上的沙漠中与“我”一起求生,寻找水源,在与狐狸谈心时被“我”救下,同患难,共担当。

 

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根据与画线处语言结构一致、内容相连的要求,填入下列文句横线上最正确的一项是(    

黄河在这里跌入百尺之峡,如水入壶,腾荡急旋。于是飞沫起虹            ;成瀑成湫,如挂如帘。

A.溅珠落盘  B.马嘶虎吼   C.龙腾搅谷   D.激流飞湍

 

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下列各句中,没有语病的一项是(    

A.营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

B.在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。

C.学校开展的感恩活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。

D.他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学没有一个不说他学习不积极。

 

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