Question

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初，世以此定华、王之优劣。

1.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（   ）

A．元方/时年七岁       B．歆辄/难之

C．宁可/以急相弃邪？    D．遂/携拯如初。

2.下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ）

A．元方入门不顾   尊君在不。

B．王欲舍所携人   太丘舍去

C．世以此定华王之优劣   下车引之

D．华歆、王朗俱乘船避难   歆辄难之

3.用现代汉语写出下面文言语句的大意

（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。              

（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

4.甲乙两文分别告诉我们怎样做人的道理？

甲文：                               

乙文：                               

5.下面对甲、乙两文的理解， 不正确的一项是（   ）

A．甲、乙两文中的人物的思想性格，都是通过人物的言行表现出来的，给人留下了深刻的印象。

B．甲文最后写友人的神态和动作，衬托了元方的形象；乙文最后一句的议论表现了两个人物不同的为人处世态度。

C．甲文中的陈太丘撇下友人独自走了，是失信的表现；友人发怒，意在批评不要失信于人。

D．乙文对华歆、王朗两人面对逃难者搭船的要求时，所表现出来的前后不同的态度的对比描写，突出了文章的主题。

Answer

1.B

2.B

3.略

4.甲文：做人要明礼诚信。 乙文：一个人要对自己的话负责，不能轻诺寡信。

5.C

【解析】

1.

试题分析：划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。B项两个“舍”都是舍弃、离开的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查学生对文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.

试题分析：本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。C项表达错误。甲文中的陈太丘撇下友人独自走了，是因为友人失约在先，所以不是失信的表现；友人发怒，意在批评不要失信于人，实则自己不守诚信在前。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。